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土木工程施工过程中的环境污染是由多种因素造成的,详细分析环境污染产生的原因是采取针对性措施的重要前提.经过多年的施工考察就会发现土木工程施工过程中环境污染产生的原因主要集中在以下几点：

一是施工粉尘.土木工程施工过程中尤其是建筑工程施工过程中经常会产生粉尘污染,粉尘主要是由于原料在运输、堆放和使用过程中产生的.此外建筑施工过程中产生的地表也是导致粉尘污染的重要原因.建筑粉尘会对空气质量造成严重影响,粉尘的产生会造成扬尘,随着我国城市化进程的不断加快,扬尘现象造成的危害也越来越大.二是施工噪声.噪声污染是众多环境污染中的一种.土木工程的施工离不开各种机械设备的支持,这些机械设备本身在运行过程中经常会出现噪声,这些噪声会对周边居民造成严重影响,会影响到居民的正常休息,严重情况下甚至会影响到居民的身心健康.三是施工废气.在建筑施工过程中往往需要大量的建筑装修材料,这些装修材料经常会排放出各种废气,这些废气从总体上来看虽然没有多少量,但是对环境造成的污染却是非常严重的,也会对人参造成严重危害.因而在人类活动频繁的地方必须要保证通风,这是防止的有效措施.四是施工垃圾.土木工程施工过程中会产生各种各样的垃圾,随着行业的快速发展,土木工程垃圾也越来越得多,建筑工程中的垃圾旺旺是固体废弃物,这些垃圾往往是没有经过任何处理就直接运送到了郊区和农村.

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　　二、《蜂巢格室工程材料》在多媒体教学中存在的问题

　　随着科学技术的不断发展，教学设备越来越多样化，多媒体设备被应用到教学当中也有将近二十多年的历史了，目前基本上在高校教学中普及。由于多媒体被应用到教学的时间比较短，但是高校教师关于使用多媒体教学的经验比较少，在实际的教学过程中出现很多问题，其中为突出的问题就是师生之间缺乏互动，学生的学动性较差，影响了实际的教学效果。传统的教学方式都是教师为主体，向学生单向灌输知识的应试教学模式，教师会把知识直接传授给学生，在这个过程中，学生没有思考的过程，对于知识的接受属于“拿来主义”，这极大的限制了学生独立思考问题能力以及创新能力的发展。

河流治理河流风景不仅是一种常见的景观形态,同时更是一种重要的生态廊道和游憩资源,在环境保护和旅游开发中具有极高的价值。然而,由于河流景观的易变性,使得河流风景保护有许多自身的特点和难点。***的主要河流普遍存在有机污染, 面源污染日益突出。据统计,我国的河流、河段有1/ 4 以上因污染而不能满足***基本的灌溉用水(我国Ⅴ类水质标准) 要求。人类对河流利用的历史,也是改造河流自然景观的历史。河流的易变性使得保护河流风景的任务更加艰巨。尤其是水的污染问题不容乐观。

 自然生态景观的破坏: 河流受到污染后,其自然生态系统遭到破坏,鱼虾等水生动物逐渐减少,甚至发生珍稀水生动物的现象。严重污染使河流变得五颜六色、气味难闻、影响景观。对人类健康的威胁:沿流域的地区和城市,由于河流水质被污染,在饮用水源中已发现有机污染物2000余种, 其中114种是具有或怀疑具有致癌、致畸、致突变的"三致"物质。另外水中的重金属和水中致病微生物等有害物质还会导致大规模的疾病爆发和流行,对人们的生活和健康危害极大。

 染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染。降低污染物在水中的浓度，减少污染物的渗透，减轻河道旁边的饮用水和农田污染。利用生物浮床技术修复河道后，栽培有强烈吸附作用的水生植物在水面上，从而达到削减水质富营养化的作用。