我们应该正确对待口吃儿童,父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助, 周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。口吃的许多表现不能被他人观察到;这包括对特定音素(通常为辅音)、字和词的恐惧,对特定情景的恐惧,,紧张,害羞和言语中“失控”的感觉。儿童口吃它也包括言语前的反常犹豫或停顿(被口吃者称为“语塞”)和某些语音的拖长(通常为元音)。
口吃常伴有神经质症状,患儿常有神经质症状如情绪不稳定、性情急躁、好激动易兴奋、胆小敏感、睡眠障碍患儿还常遗尿,食欲减低并易有恐惧等情绪反应。孩子发生口吃的可能原因,心里压力大,心情紧张,怕说不好被父母骂,自卑等原因也会导致孩子口吃。口吃的许多表现不能被他人观察到;这包括对特定音素(通常为辅音)、字和词的恐惧,对特定情景的恐惧,,紧张,害羞和言语中“失控”的感觉。
口吃是语音节律障碍的一种,主要是由于不同原因引起字音重复或语流中断的语音节律障碍,一般的口吃多发生于儿童。对孩子的口吃现象,不要刻意去矫正它,千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象,引到口吃病上去,而成为真正的口吃患者。当发现宝宝出现“口吃”现象时,家长需要而科学地了解口吃的成因、发展规律和应对办法。一段时间还没有缓解,可以通过医生或言语治疗师寻求更好的评估和指导。
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