如何坚持给孩子报补习班?

但是一切的事儿都是有他的两面性，大家也不可以盲目跟风的不闻不问的就要小孩报名参加课外补课班，要融合小孩的具体情况，当然，期待根据补课来提升自己学业成绩的学生们都能有显著的实际效果。

一方面要看孩子自己，如果愿意学、愿意补，可以考虑给孩子补课；如果孩子自身不愿意就没必要强求，一味坚持给孩子报补习班。

第二，要看补课老师的水平，补课老师的方法和经验很重要。而市面上培训机构都在宣称所在机构的老师教育经验丰富，但实质上良莠不齐，如何鉴别？衡量标准很简单，就是看孩子以前不会的内容，现在是不是会了，并且学会应用了。

而不同的科目，补习效果也不同。比如语文，是长期积累的结果，想要短期突破比较难，但也要看老师，如果碰到好的老师，大幅提高成绩也不是不可能。

初中学习的内容,还是以“理解应用”为主_教育频道

，学习态度不端正

初中的内容，虽然比小学的内容增加了很多，但是和高中相比，无论是从数量还是难度，都是有很大差距的。

比如在科目方面，初一只学语数外政史地生这些学科，初二加物理，结束生物和地理，初三加化学，学生学习的科目是循序渐进的，但是到了高一，一开始就要面临语数外物化生政史地这9门学科，很多学生就无法协调各门学科的关系，学得一塌糊涂。

从学习难度看，初中学习的内容，还是以“记忆为主”，高中学习的内容，以“理解应用”为主，高中各科，即便是开卷考试，学生依然无法在教材上找到，这就是对能力的考查。

初中学习成绩不好的学生

在这种情况下，初中学习成绩不好的学生，多数都是学习态度有问题的学生，如果学习态度端正，智商不差，考上高中没有多大问题，而那些学习态度不好，学习没有内驱力的学生，在辅导班的补课作用下，即便是考上高中，也无法适应高中的新要求。

第二，缺乏自学能力

初中补课太猛，学生的每个和假期，都被“安排的”很充实，这其实是一种拔苗助长的教育方式，虽然孩子成绩可能也很不错，但是如此密集的补课安排，剥夺了孩子独立思考，独立解决问题的能力，而且久而久之，形成了，依赖辅导的心理，在学校里也不能全力以赴。

到了高中，学习的内容和考试的难度，要求学生有很强的自学能力，能够主动发现自己的问题，然后自己去解决问题，缺乏这个能力的学生，高中就会掉队。