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来源:2592作者:2022/9/7 14:13:00






艺考生高中文化课补习必须重视起来

针对想学习拔高的学生

一些高中学生虽然基础比较好,但是成绩中等偏上,想进一步拔高提分,那么无疑在其他人休息的时候,加入补习的队伍,可以实现快速的提分赶超和弯道超车。从中等生变身尖子生在课余时间参加补习是非常有必要的。

艺术生文化课提升

一些艺术的高中学生,由于忙于课学习,文化课被耽误。上课时依然跟不上文化课老师的进度。高中补习对于这种情况的学生也是非常有意义的。艺考生高中文化课补习必须重视起来,提升文化课成绩为未来进入理想的高等院校打好基础。



初中靠辅导班提升成绩!有老师形容这些学生就跟“吃饲料的肉

高中老师都知道,在高中阶段,学生的差距是非常大的,很多初中的学霸,到了高中就不行了,尤其是数理化这几个学科,初中可能经常满分,但是到了高中,学习越来越困难,考三四十分的大有人在,导致其他学科也受到影响,甚至影响心态,产生心理问题。

而这些学生基本上都有一个共同点:初中靠辅导班提升成绩!

有老师形容这些学生就跟“吃饲料的肉食鸡”一样,只是看上去很强大而已,实际上很多时候,不堪一击。其实,这些学生大的问题,就是初中依赖辅导,学生的能力没有达到高中阶段的要求,又缺乏学习的能力,所以在新一轮的竞争中,必然会被“淘汰”。



学习内容的不同高中相比

学习内容的不同

高中相比初中在学习内容来看整体上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘,由少到多的过程,主要体现在以下4点:

1)知识量增大

学科门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大,如初中物理力学的知识点约60个,而高中力学知识点增为90个。

2)理论性增强,这是主要的特点

初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。如初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容,高中则要求学习经济学,马克思理论这样哲学性的东西,比较之下更为抽象。

3)系统性增强

高中教材理论性增强,常把基本概念、基本原理、基本方法联结起来,构成一个完整的知识体系。前后知识的关联比较明显,知识结构化明显升级。

4)综合性增强

高中的学科学习知识相互渗透,相互为用,加深了学习难度,对学生的思考能力和理解能力要求很高。如果抓不住每门课的学习特点和思维方式就匆匆投入学习,是不理智的。而高中每门知识点都比较多,一天中要掌握的东西也很多,每门课都要花时间,加之初中时大多数时间都由老师分配,而在高中大多数则自由分配,选择范围很广,所以同学们一定要根据自己的学习情况来分配时间。



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