高中学生为什么要补课?

如今的高中里，课外补习的现象几乎是普遍存在的，究其原因，其实很简单。如果你问一个高中学生，为什么要补课，原因可能会有很多种，但总结下来无非就三个字—“不会呗”，是的，对于学渣来说，因为不会，所以必须补，对于学霸来说虽然会一点，但却会的不把握不自信不能灵活运用，所以也要补。

补课一对一对于学生来说，具有很强的针对性。这与学生在课堂上的教学是截然不一样的，在学校上课的时候，老师只能照顾大多数学生的水平，按照大多数学生的接受能力来安排进度，对于反应有些慢，接受能力不强的孩子来说，听起来就比较吃力了。这样慢慢的听不懂就不会想听，不想听就更听不懂，就进入了一个循环的圈子。

高一参加一对一补习班,巩固自己的成绩

每一个上高一的学生都是一个怀揣着梦想的学生。他们希望将来能有优异的成绩和更美好的未来。但是在学习方面，有的学生成绩不是很好，于是想到高一参加一对一补习班，巩固自己的成绩，

1.补缺：高中一对一补习班的老师会通过学生的学习情况发现学生的不足。教师将配合教研组及时有效地设计课程，弥补高中学生的不足，激发学生的学习兴趣。

2、针对性强：我们高中班会根据学生的学习情况单独配置学习计划。如果我们不学习我们可以学习的内容，我们只会专注于我们不能学习的内容和学生缺乏的内容。

3、提升快、：在高中班，每个学生都将全心全意地学习。辅导班一老师一学生吸收快，每一个知识点都会讲解透彻，直到学生理解并做到。

“输血”不如“造血”,孩子成绩下降了,与其盲目找辅导班

这些辅导都有很强的针对性，而学霸都明确知道自己缺什么，所以辅导的效果，也更加明显，因此我们并不是排斥辅导，而是一定不要依赖辅导，补品再好，也不能取代五谷杂粮，更何况很多补品，只是宣传的很好而已。

对于多数学生而言，辅导也只是心理安慰而已，如果在学校都不能学好，寄希望于去辅导班补上，这在高中是不太现实的想法。所以，“输血”不如“造血”，孩子成绩下降了，与其盲目找辅导班，不如和孩子一起去找问题，这对策，这个过程也可能会很累，但是回头发现，孩子的能力确实提升了。

高中数学理科生需要学习七本书

总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。

比如数学，高中数学理科生需要学习七本书，每一本书都有高考的重要考点。

英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。

高中知识点增多、难度大，学习进度也会加快，与初中付出同样的学习时间，学习效率要更高才能较好地掌握知识点，这无疑需要更好的学习方法和习惯。

学科间相互渗透，各个学科不再是独立的个体，相互之间形成了跨学科知识点，解决一个学习问题，可能需要多个学科知识点的支持。

因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。

高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)，按照新高考来讲，现在比重更大了。

初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。