高中教育不是义务教育，能上高中的学生，在初中时大部分都是很的。而到了高中，在高手如林的情况下，永远只有一个，这就意味着每个学生又都回归到同一起跑线上同场竞技，人人都是不可能的，金字塔尖只能容一人。这就要求学生和家长面对现实，重新审视自己，给自己一个准确的定位，适时做好心态调整。因此，这一阶段需要做的是孩子、家长都要准确定位，制定符合实际的预期目标。期望值过高，就会造成期望越大失望越大，从而导致自信心受挫。

初升高就是迈向了一个更高的人生起点

初升高就是迈向了一个更高的人生起点，在这个新的学习阶段，我们会接触到新的老师、同学、朋友，学习新的知识，掌握新的技能。从以往来看，高一新生因为对高中生活的不了解，在入学前会产生一种紧张的情绪。另外，初中和高中的教学体系和教学知识出现了一定程度上的脱节，让学生难以适应新的教学内容和新的教学要求。因此成绩慢慢退步，导致了一个学习心态的变化。

新生感到高中学习困难的主要原因

初升高应该如何衔接？

一、进入高中后会出现的问题

进入高中后，很多新生在很多方面都感到不适应。学生反映的问题很多，包括学习内容、方法等。

具体来说，新生感到高中学习困难的主要原因有：

1、高中科目增多，节奏加快。课程需要通过理解来掌握，拒绝死记硬背；

2、不习惯高中的自学方式；

3、学习方法和习惯仍处于初中阶段；

4、老师上课速度快，跟不上老师的思路；

5、上课能听懂，课后做作业有困难；

6、不能有效分配时间；

7、高中生的竞争程度远高于初中生；

8、高中生活不能很快适应；

初中学生学习方法比较单

初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。