高中学生为什么要补课?

如今的高中里，课外补习的现象几乎是普遍存在的，究其原因，其实很简单。如果你问一个高中学生，为什么要补课，原因可能会有很多种，但总结下来无非就三个字—“不会呗”，是的，对于学渣来说，因为不会，所以必须补，对于学霸来说虽然会一点，但却会的不把握不自信不能灵活运用，所以也要补。

补课一对一对于学生来说，具有很强的针对性。这与学生在课堂上的教学是截然不一样的，在学校上课的时候，老师只能照顾大多数学生的水平，按照大多数学生的接受能力来安排进度，对于反应有些慢，接受能力不强的孩子来说，听起来就比较吃力了。这样慢慢的听不懂就不会想听，不想听就更听不懂，就进入了一个循环的圈子。

辅导哪里好?市场是检验各大教育机构是否存续的试金石

辅导哪里好？市场是检验各大教育机构是否存续的试金石，对于教育行业来说，机构成立时间越久，就说明该机构的综合实力相对越强盛，不管是在业界还是在学生群体中都有较好的口碑与影响，同样师资力量、教学水平、教学设备及其他基础设施也相对较成熟，所以在挑选时尽量选择成立时间久的机构，因为这样的教育培训机构相对成立不久的机构要更加靠谱。在找辅导机构的时候，很多人都会忽视办学场地。其实这也是不可避免的一个指标，办学场地关乎着孩子的学习环境，如果处在好的环境中，孩子的辅导效果当然会更好，所以有条件的话一定要进行实地考察，确认办学场地教学环境是否良好。

暑假对高一新知识进行适当的预习

高一阶段由于所学知识急剧增加，难度加大，加之生理和心理上的急剧变化以及面对陌生的环境，学生因此很容易产生不适应，从而出现成绩下滑，心理波动。

高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、学习方法调整缓慢的矛盾会造成“陡坡效应”。由于知识和能力要求是一个逐步提升的陡坡，不进则退，学生在爬坡的过程中多数会处于山脚，在开端就导致知识的烂尾，就很难在后续的爬坡过程中继续保有足够的知识储备和信心。

同时由于高考对于综合能力的要求较高，有些松散的知识和能力在中考中没有得到太高程度的体现，这可能会使学生压力倍增，名次迅速落后，甚至开始怀疑自己，对学习失去兴趣。

除了要对学生做好心理沟通和疏导，让学生做好心理准备，平滑过渡初升高阶段之外，重要的就是在暑假对高一新知识进行适当的预习以及做好初高中知识之间的衔接。