反叛心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。往往表现得固执，有意采取与他人不同的态度和行为，引起别人的注意。再加上青少年自身心理的不稳定性，更容易产生逆反心理。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志减退、信念动摇、理想泯灭等。反叛心理的进一步发展，还可能向病态心理或心理转化。孩子需要尊重、渴望独立，希望老师把自己当成大人来看待. 由于心理上尚未成熟，在面对诸多复杂的矛盾和困惑时，内心依然希望得到师长在精神上的理解、支持和保护。

小班授课一般人数在十个人以内,不如一对一授课那么有针对性

小班授课一般人数在十个人以内，虽然不如一对一授课那么有针对性，但是老师也基本可以兼顾到每个考生，并且价格比一对一授课低很多，是日常大家普遍选择的方式。全日制授课和学校比较类似，学生要脱离学校，在补习班完成高中课程的学习，一般是按照月来收费，比较适合那些不适应学校学习节奏的学生和艺术体育类考生。

如果说我们在一个补习班连续补习了几个月，而我们的成绩没有显著的提高，说明这个补习班不适合我们，可能是老师的授课方式学生不习惯，或者是因为其他的原因，这时就应该理解更换补习班，不要耽误宝贵的时间。

辅导班内氛围更好,没有其他事情打扰,学生能心无旁骛的学习

辅导班内氛围更好，没有其他事情打扰，学生能心无旁骛的学习，还可以跟班上其他小伙伴一起去讨论知识和难点，促进学生交流，增进课堂外的同学关系。学生在辅导班更有危机感，能感觉到别人在和自己一起竞争，更有学习的动力和积极性了。起到了督促孩子学习的作用。相对于自己在家里学习，在辅导班学习的好处就是有专人指导，防止学生进入学习的误区，或者朝着错误的方向学习，导致复习的知识都不是考试内容。

高三补课机构要关注办学资质

高三补课机构要关注办学资质，这是因为教学辅导是一个长期的服务过程，只有有办学资质的高三补课机构要才能依法保障家长和孩子的权益，所以为了避免家长。在选择高三补课机构要关注办学资质，毕竟那些没有相关行政部门审批的辅导机构，很有可能关门跑路，导致家长财产损失。

高三补课机构的老师是第二个要重点关注的因素。除了教学能力，老师的师德、教育理念、课后服务也是需要考虑的重点。老师有好的教学观点，才能搞好孩子的学习，孩子的成绩提升才有保证。