初中的孩子已经进入青春期，面对生理和心理的诸多变化，多数表现都会比较反叛、敏感、缺乏情绪控制能力、行为冲动。有些老师不了解初中生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生反叛心理。学生的反叛心理也可能与青春期家长管理不当有直接的关系。如好奇心、求知欲得不到满足，家长对孩子期望值过高，要求过严,在学校里老师不尊重、学生的心理感受与体验，都会在心理上造成压力，当孩子找不到合适的途径排解压力时便产生逆反心理。另外青少年处于性格形成和自我意识增强的时期，常通过否定和标新立异求得自我肯定。因此往往表现得固执，有意采取与他人不同的态度和行为，引起别人的注意。

作为家长和老师都要转变角色，尝试着跟孩子交朋友，多听孩子的想法,心平气和地沟通交流,给孩子一个适当的自由成长空间。这样才能帮助孩子平稳的渡过青春期，尽享和谐的师生关系，这样才有助于学生的成长和心理的健康，拥有好的心态去面对一切！生命里重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

高中英语辅导班要有好的教师

高中英语辅导班要有好的教师。师资是一家辅导班教学效果的质量保障，好的师资是可遇而不可求的，选择一家师资力量强大的高中英语辅导班能够给孩子带来更的辅导。一家的高中英语辅导班，其教师应该都是院校毕业的，且资质较深、教学经验久。另外好选择有外教的，因为不仅可以为学生带来更好地服务，还能为学生培养的学习环境。

一个好的补课老师,必须能走进学生的内心

一个好的补课老师，必须要能走进学生的内心，能和学生处成朋友，无话不谈。补课也是学习，学习就必须和老师多交流，沟通。学生和老师能够聊得来，才能相互了解，老师才能了解学生的优缺点，发现学生的不足，才能有针对性的讲，学生才能积极参与课堂，适应老师的教学方法，有针对性的听。

掌握新知识的方法就是不断的重复。其实，我们学习的过程就是对知识不断重复记忆、运用的过程：预习、听课、作业、考试。就是因为这些每次重复，我们才能对知识熟能生巧，运用自如。所以，补课后，一定要反思回顾，归纳总结，有不会的再次及时问老师寻求解决，当天的问题，决不留到下次，不然补课效果等于零。