叛逆的孩子很多一部份是受环境的影响，如果孩子周围的朋友，个个都是不听话、难管教、离家出走之类的，那么孩子会或多或少的都受到影响，同伙在一起还容易。父母多多以身作则，平日处事平和，不急不躁，遇到长辈时言行尊重，孩子自然会听从教导，而不再顶嘴的。很多父母对于孩子疏于管教，孩子青春期叛逆的时候，他们只当是正常情况，没有过多的在意，直到孩子再也不愿意跟他们进行交流。

当师生关系融洽，学生觉得老师喜欢他、欣赏他时，学起来就会觉得特别有劲。因此，教师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，在摸清情况的前提下，进行分析归类。对于进入青春叛逆期的孩子来说，父母的经历是非常好的学习资源，你应该好好跟孩子沟通一番，并告诉他你是如何度过青春期的，你的做法和想法都是能够起到开导他的作用的哦。青少年的行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。

2-3岁为一个叛逆期，称为“宝宝叛逆期”。孩子在婴儿期，有着以本能为基础的思维模式，在基本认知功能形成阶段，主要行为是接受和模仿。婴儿的模仿能力很强，但没有是非好坏之分，不论哭和笑，都是出于本能性的反应。当孩子两岁左右时，开始有了“你”、“我”的概念，自我意识开始萌生，独立意识也在迅速发展，经常说“不”，以向别人表示“我”的存在。父母应当为此感到高兴。