霸州市金榜家具有限公司,成立于2000年，品牌“金榜题名”也相继诞生。在坚持“质量为根、诚信为本”的正确理念，和各企事业的认同中一步步的成长、壮大！

根据桌椅的用途分类，中小学常用的是平板桌，大学有阶梯桌、阅览室桌等，当然，中小学的课桌也分为活动桌和固定桌。中国学生的桌椅一般遵循西方学校桌椅的发展轨迹。从物质构成和发展历史来看，两者并无明显区别。两者都经历了杂木制造（**generation）-钢木一体化（**generation）-硬塑替代的阶段。从形态上看，它们逐渐由单一形态向提升形态和连接形态过渡，更符合人体工程学的各种形态。而且，随着青少年身高和体重的发展。国内外在修订桌椅标准方面存在问题，但也存在差异，主要体现在桌椅的摆放问题上。与中国的一般一致性相比，外国学生课桌和椅子的布置灵活多样。

教室是学生学习的主要场所，这里的环境对学生的影响很大，尤其是教室中摆放的课桌椅配件，不管是颜色搭配还是摆放方式等方面，都是有讲究的。

从课桌椅配件的颜色搭配上来看，适合学生学习，能吸引学生的注意力很重要。学生上课主要是听讲，其次是自己学习。使用的课桌椅等在颜色上要以淡色朴素为主，尤其是课桌，上面尽量不要出现一些繁复的花纹，以免过分吸引学生的注意力，导致学生听讲质量下降。之所以选择素色课桌椅，则主要是因为太过鲜艳的颜色容易导致视觉疲劳，而且还会影响学生的心情，导致其产生烦躁等情绪，不利于学习。

课桌椅配件的摆放也是一门学问。传统的横竖列摆放方式已经不能满足学生和教师在课堂上的互动，圆形队列、U形队列等正在逐渐进入课堂，实验证明，这些摆放方式对学生的学习也有一定的帮助，值得借鉴。

教室是学生学习的地方，不光老师的讲课内容很重要，教室内的课桌椅配件的安排方法对学生的学习也有一定的影响，常见的安排方法都有哪些呢？

首先：马蹄形排列法。学生两两并排坐，老师可以随时走进马蹄形中间，这种课桌椅配件安排方法既能让学生面对面接触，还能看到老师和视听媒体，同时还要确保马蹄形中间有足够的回转空间，以小组为单位围成半圆形也可以。

第二种：分组排列法。座位紧绕在并起来的桌子旁边，学生之间可以有接触，可以实现小组互动。但需要注意的是，背对教室前方不能安排学生，因为需要学生回头才能看到黑板，不方便记录笔记。

第三种：正式会议排列法。这种排列方法会减低老师的重要性，同时更加突出学生，但是远端的学生也容易有被忽略的感觉，或者可以把长桌子排成中空的方式。