不经治也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。经常让孩子参加适宜长高和健脑的体育锻炼（如跳绳、踢毽、各种球类活动等），能促使全身血液循环，保障骨骼肌肉和脑细胞得到充足的营养，促使骨骼变粗、骨质密度增厚、抗压抗折能力加强，同时提高对疾病的抵抗力。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理。

   口语表达zui关键的是发育，尤其是辅音发音的数量。口语表达的训练的关键时期是2-3个月左右，宝宝发音的主动性很强，总是依依呀呀发音。如果家长忽视了对宝宝发音的关注，宝宝可能就会很少发音，甚至不发音，影响宝宝发音的积极性。家族性矮小、特发性矮小和体质性生长发育迟缓通过各种调养，充分发挥生长潜力。同时4-7个月既是咀嚼的关键期，也是宝宝学辅音的关键期。通过咀嚼的训练可以增强口腔肌肉的训练性。

  福州自闭症康复中心经疗无效而且胎儿胎功能测定有异常者，应尽快终止ren娠。若考虑胎肺不成熟者则在分娩前1～2d促进胎肺成熟后终止ren娠。有下列情况应立即剖宫产结束分娩：NST为无反应型，CST为阳性者。环境因素家庭中用多种方言与小孩讲话如孩子的爸爸讲普通话、妈妈讲上海话、奶奶讲宁波话、保姆讲四川话，那么这个孩子学说话时就会感到无所适从。比超测定羊水过少，并有羊水Ⅱ度以上胎粪污染者。胎儿生长迟缓的孕母并发其他高危因素，且病情严重或合并产科异常者。