暑假是学校教育的间歇期，但是在重视子女教育的家长眼中，暑假是“放羊”的时候。而且，除了教师等职业，多数家长在暑假期间也要正常工作，没有过多精力陪伴在家的孩子。各类夏令营的出现，满足了假期教育的社会需求，对青少年成长产生了不容低估的积极作用。

夏令营既不同于旅游，也不同于课堂教学，而是将娱乐和教学结合在一起。在夏令营体系发展成熟的国家，组织夏令营的机构具有较高的水平，既能为青少年提供放松、休闲的环境，也能让营员的见识和思维能力增长，真正达到寓教于乐的效果。在一些地方，夏令营成为与学校教育并列的教育体系，学生参加夏令营就像上学一样司空见惯，在夏令营实现另一种成长。

一、意义

　　1、接受文化熏陶，让青少年儿童在轻松的氛围中感受中华民族5千年深远的历史，感受科技的神奇魅力，感受高校状元对学习的景仰和孜孜不倦的大学生活。让青少年儿童找到追寻和探索文化的动力，明确自己的奋斗目标;

　　2、活动突破常规的夏令营模式，将旅游和学习有机的结合，以学为主，寓教于游;

　　3、参观清华大学或北京大学，参加状元见面会及专场报告会;培养青少年儿童对知识的崇敬、热爱和孜孜不倦的追求;

　　4、开阔眼界，让青少年儿童领略科技与文化的神奇魅力;

　　5、开拓视野，领略大自然的美丽和雄奇，踏进社会，亲闻经济高速发展、繁华的现代化城市气息;增长知识面，融入社会大环境，更加热爱大自然，提高青少年儿童的生活知识;

　　6、提高自信心，勇于表现自我。建立相互接纳、相互支持、相互信任的团队气氛，让参加者在活动中开放自我，表现自我，从而增强对自己的性格、能力等的认识;除此以外，还会体验一些自己从未做过的亊或自己认为不可能做到的亊情，在开发自己潜能的同时，肯定自我价值，提高自信心。通过榜样的力量找出差距、调整自我;

　　7、学会自理、锻炼独立生活的能力。离开父母的照顾，自己独立在陌生环境过集体生活，一方面可以锻炼自己的能力，另一方面也为日后能独立在社会上生存打下坚实基础。在夏令营中，设计了模拟生活的片断供参加者实践，如洗衣服、安排作息时间、想办法协调解决组员或室友之间的矛盾等。这些都是参加者在家里很少或没有机会做的事情，而通过营地生活提高参加者的生活自理能力;

　　8、建立交往环境，学习建立人际关系的技巧。夏令营强调导师与营员之间、营员与营员之间、与状元之间的互动，强调沟通与交流，强调建立支持、互信的人际关系。整个过程就是一个营员学习交往的过程，随着信任感的提高就会逐渐敞开心扉，将内心深处的秘密与组员分享;

青少年夏令营根据青少年年龄阶段和身心发展的特点，精心安排的拓展培训课程，包括团队合作、口才课程、注意力课程、野外生存体验，励志游学等，帮助孩子认识自己，管理自我，善于、礼貌待人，让孩子的创造力、想象力、沟通力、表达力、领导力、自我管理能力得以的提升，从而在成长的路途中更加游刃有余！

夏令营营区为军校管理制度。要求学员定时起床，操练，用餐，就寝，军容须整洁，站有站相，坐有坐相，走路要挺要走直线，内务须横平竖直，言行举止文明有礼，从日常生活中贯彻条例，从细节和小事当中培养学员严谨细致，雷厉风行的军人作风。

夏令营让青少年暂别父母无微不至的关爱，踏上一段独立的人生旅途，激发孩子们坚强、自信、感恩、自律、乐观、协作的品质，提升孩子的自我管理和抗逆境能力，让孩子们度过一个快乐轻松的精彩假期。