一、军训夏令营的目地 1. 提升孩子的自我约束能力和上进心。 2. 塑造孩子的协作精神实质。 3.激发孩子对社会发展、对父母的心怀感恩和使命感，营造身心健康的人格特质。 4.激发孩子享受生活、喜爱学习的动力。 5.养成良好习惯，培养优良的生活方式。 6. 加强孩子对当然与生活的喜爱。 7.提升孩子的胆略和胆量，加强防止观念。 8. 塑造孩子们助人为乐、团结互助、甘于奉献的红色精神。

人格——突破自我，健全人格。塑造练习孩子的逆境商，让孩子可以积极主动面对困境、挫折、不合理，并教會孩子熟练掌握思想转变方式；教孩子自我认识潜在和限，教孩子战胜恐惧心理状态和观念阻碍，塑造孩子进取心，提高抗挫败和提升能力，使个性化越来越顽强而有延展性。 自信心——提升自信心，敢于超越自己。缓解压力，教孩子塑造恰当人生价值观，提升独立、自身管控能力，创建积极主动、开朗的建康心理状态；让孩子在运动中对外开放自身、超越自己，进而开发设计本身潜力，毫无疑问个人价值，提升自信心。 沟通交流——学会沟通，和睦人际交往。对于如今青少年儿童不了解生活、心理脆弱、性格内向等缺点，大连市冬令营破拓展培训让孩子们掌握生活学会沟通，学习培训创建人际交往方法。

一、离去父母——我能行 我已经是一个小手牵小狗了，离去父母的温馨怀里，我就能在风雨中健康快乐成长。让中学生逐渐融入与父母的精神实质分离出来，摆脱心理状态上的分离焦虑症，为中学生日后的独立生活能力与人格独立塑造奠定牢固基础。 二、生疏自然环境——我单独 到一个生疏的条件里，怎么才能融入？如何调整心态？怎样学好自己愈疗与自身愉快？这种全是情商高的中学生的能力，每一次的单独，都能巨大提高中学生的安全感，有安全感的中学生，将来可能获得比别的中学生更强有力的本质。 三、突破自我——我勇敢 中学生的信心，创建在每一次的考验都能完成的根基上。大家学了夏令营的训练法而且融合青少年儿童体能、心理状态和生理学的情况，依据不一样年龄层设计方案各种文化教育主题，用心定编锻炼计划，让中学生在每一个阶段中，挑战自我的并且可以有效地进行每一项每日任务，一步一步攀登上自信心的高山。让中学生学好面对困境时，顽强地去解决、去思索、去发展。

打破心理障碍，拆除自我设限

充满激情，增强对未来学习生活的强烈竞争意识。增强紧迫感，培养吃苦耐劳精神，敢于挑战，不断进取;学会激励自己和他人，不害怕拒绝、挫折或攻击，保持精力和热情。

在有效沟通的基础上，提高学生之间的合作精神。消除教师、家长、学生等之间的隔阂，多一些理解和认同;热爱集体，愿意为团队和同学付出更多，不计得失做好每一件小事;学会全情投入，才能正确地面对成功与失败的心态。

培养良好生活习惯，提高独立生活能力

在夏令营中，孩子们将离开家庭，过着集体生活，这对他们来说是一种全新的夏令营体验。在这期间，将被要求按时工作和休息，将携带自己的夏令用品，自己洗衣服，自己洗盘子和筷子，以培养他们的独立性和良好的习惯。在国外，夏令营已成为必修课。

拓宽视野，陶冶情操

挖掘潜能，有助于心灵和品质的深层转化，提高整体生活品质。培养责任感，激发感恩之心，构建成功的人生价值体系。建立亲和力，提高沟通技巧，有效发挥影响力。