魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务，所有课程包括教材、器材、课件、教案，均配套设计，欢迎随时前来咨询！

      魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务，所有课程包括教材、器材、课件、教案，均配套设计，欢迎随时前来咨询！

充分的实验前准备 保障实验操作的规范：

 实验材料要充足准备俗话说：“巧妇难为无米之炊”，小学科学课堂教学要让学生经历实验探究活动，充足的实验材料是自主操作实验的有力保障。学习材料是学生解决科学问题，获得科学知识、提高探究能力的基本载体，是学生感受科学与生活的联系，体验科学价值的重要资源。同一个实验所需的材料很多，这就需要教师根据课的教学目标、学生的特点，精心设计，精心选择，为学生的探究活动提供典型的活动材料。我有时为了一节实验课，得提前一周甚至更长的时间去搜准备材料。而上面我说的那位老师，每次都是快上课了才去准备，那样匆匆忙忙的，势必会丢三落四，缺这个少那个，又怎能保证实验的顺利进行呢?对于提供给学生的材料，教师试先都要进行调试，保证材料的完好性、可用性。否则实验过程中出现的不正确的结果，不仅会贻误时间，而且会引起学生对科学知识的怀疑或对科学知识理解的偏差，以至影响了教学效率。

    幼儿天生爱动手操作，对幼儿实施良好的科学活动符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。幼儿在科学活动中的好奇心和引发出的各种问题，能激发他们对科学的兴趣，且能培养他们的专注力和创造思维能力，将会成为他们人生的宝贵财富，使他们终身受益。那么，如何在科学活动中培养幼儿的专注力和创造性呢？如何激发幼儿探究兴趣与欲望呢？

     前不久，我参加了一个名为“亲子宝宝专注力”的活动。这是一个有关如何培养幼儿专注力的讲座活动。分两大部分，上半部由幼儿园的老师为家长讲解如何提高孩子的专注力，下半部由老师带领家长和孩子进行相关的亲子活动。听完讲座之后，让人有点恍然大悟的感觉，原来那些平时常做的游戏是有助于提高专注力的呀！作为家长，都会希望孩子能拥有更强的专注力。

   为幼儿提供多样化的科学产品器材方便幼儿操作，可感、可知的科学游戏材料打开幼儿视野，拓展幼儿学习空间，构建“来源于幼儿生活，回归于幼儿生活” 的科学游戏课程，以发挥幼儿与生俱来的好奇心，点燃幼儿心中科学的火花，拉近幼儿和科学的距离，使幼儿养成正确的科学价值观，从而促进幼儿发展。