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game与教育不同，game会则主动适应普遍玩家的能力，确保处于玩家喜欢的认知舒适区。简单的说，如果不是任务，不需要关注排名，可以多次试错，那教育就会比现在有乐趣得多。可惜这是我们世界线未曾发生的事情

其实，乐趣是成长。玩家在现实世界里的学习体会不到乐趣，因为现实世界的学习是脱离认知舒适区的学习模式。在现实世界里，过于紧张的学习压力，会导致只有天赋比较高的学生才能悟出学习的乐趣。

Play手游与您分享：game带给了人类社会什么价值呢？

自我(ego)：自我是人格的心理组成部分，是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾，它一方面调节着本我，一方面又受制于超我。它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。