自闭症主要康复训练方法分为三大类：音乐练习、引导式练习、言言语语练习。

　　1、艺术恢复练习办法：艺术恢复练习办法是所谓的绘画疗法。意图是经过绘画及其创作自由表达活动，出现潜意识中的情感和冲突，从绘画过程中取得了解和满意，到达诊断和yi治的效果。

　　2、行为恢复练习：自闭症教育和yi治中zui常用和zui有效的办法是行为恢复练习。使用个别自发反响行为和所谓的操作限制来改进和消除孤独症症状和不舒服的行为，或形成适应行为和日常自我护理和职业技能。

      3、音乐恢复练习办法：音乐恢复练习办法可分为集体yi治和个别yi治。主要的yi治工具是大鼓和钹，这使自闭症儿童能够即兴和自由地敲击，实现自我发泄的解放和自我表达。意图。音乐疗法可以帮助孤独症患者集中注意力，发展他们的想象力，安稳他们的心情，促进交际和言语互动，并培育新的休息技能和爱好。

     孤独症患者一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。孤独症患者常见的表现：

    孤独离群，不会与人树立正常的联络，便是缺少与人往来。沟通的倾向，有的患儿从婴儿时期起就体现这一特征，如从小就和爸爸妈妈亲不亲，也不喜爱要人抱，当人要抱起他时不伸手体现等待要抱起的姿态，不自动zhao小孩玩，他人找他玩时体现逃避，对呼喊没有反应，总喜爱自己独自活动，自己玩。

      针对孤独症讲讲早期应该怎样干预与zhi疗孤独症患者的方式方法。

　  干预越早越好，确诊患儿立即干预，对ke疑的患儿也应及时进行干预。使用有循证医学证据的方法进行干预。多项研究表明，将发育理念和行为干预策略整合在对ASD患儿的早期干预中，可以有效改善他们的发育水平、适应功能和语言能力。

　　干预应该是quan方位的。早期干预的目标为促进发育总体水平的进展，既包括对ASD***的社会交往和情感交流缺陷的干预训练，也要同时促进患儿身心发育、智能、生活自理能力提高、滋扰行为减少和行为适应性方面的改善。强调和鼓励家庭和抚养人积极参与干预。应该对家长进行quan方位支持和教育，提高家庭在干预中的参与程度。社会资源开办的日间训练和教育机构众多，妇幼保健机构负有管理和规范的责任。保证每天有干预，每周的干预时间在20 h以上，干预的整个时间以年计算,早期干预疗程持续2年及以上。