腐蚀金属标牌

腐蚀金属标牌也叫蚀刻标牌。标识导视系统是为人们创造一个良好的出行环境，创建以人为本的和谐社会所必须的重要措施，从一个侧面反映了一个国家及城市的现代化发展水平。主要采用掩膜、蚀刻、后处理三步进行加工制作而成的凸字金属标牌或凹字金属标牌。腐蚀金属标牌制作工艺：1）下料：按图纸要求（版面尺寸）的大小，四周外加不低于5mm以上的毛边。剪板用720型脚踏式剪板机，要求表面平整，四周利。2）金属腐蚀标牌表面处理：⑴机械式抛光：用2.2-4千瓦抛光机，对毛料进行机械抛光，布轮使用300-350电机转速一般2000-3000转/min。⑵碱处理：用10-15%的氢氧hua钠在65-85℃的水溶液中将金属板煮10-30秒，然后用清水洗净，浸入5%的重铭酸水溶液中。⑶粉处理法：用平刷蘸老粉（双粉）将版子均匀的十字交叉法刷洗耳恭听，以直到除去污面，或去除氧皮的效果，然后用5%重铬suan钾水溶液中封闭。⑷拉丝处理法：用机械或手工拉丝的方法，将金属板面进行拉丝处理，以达到金属表面再生效果。

英文标识缺乏或不规范英文标识缺乏或不规范。随着世界各个方面的交流，中英文双语标识显得非常必要，但在一些场所的公共标识牌大部分缺少英文标志。在某大型购物场所，有一个“地湿路滑小心行走”，不但个别字用了繁体，而且没有英文，对不认识中文的外国人起不到任何作用。比如在深圳地铁尽管有英文标识，但还是“中国式”的，比如：地铁香蜜站电梯墙面上“小心碰头”译为BE MIND YOUR HEAD，这犯了很大的语法错误，mind是个动词不是形容词，应改为：MIND YOUR HEAD！而“请勿饮食”的标识译成NO DRINKING AND EATING是不对的，应该将AND改为OR，否则很容易让人理解成为“不能喝，但可以吃”。3)丙稀酸质标牌(亚克力)：用丙稀酸质材料做板面主材料的标牌。

细学校标识标牌是院校辅助教育***的硬件设施，也成为校园文化的有机组成，学校标识牌在发挥其导向作用的同时也反映了校园的人文环境，传递着学校的文化与精神，是校园文化建设的体现。

   那么学校标识牌相较于其他环境标识牌有什么特点呢？***标识牌制作厂家——明道标识分析一下。

学校标识牌的特点：

一、多样性。标识种类繁多、用途***。学校标识牌无论从其应用形式、构成形式还是表现手段来看， 都有着极其丰富的多样性。学校标识牌的应用形式不仅有平面的、立体的，具象、意象、抽象图形构成的，还有以色彩构成的。我们采用白色热转印油墨在整个图案上用涂有印刷保护层的网版印刷一遍覆盖层。多数标识是由几种基本形式组合构成的。

二、艺术性。学校特别是高等院校一般鼓励发散性的、开放性思维，因此经过设计的学校标识牌相对而言更具有更具有设计感和艺术性，既要符合实用要求，又符合美学原则。一般来说，艺术性强的标识更具有吸引力和力，给人以深刻的印象。

三、准确性。标识无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含义必须准确。尤其是公共标识，首先要易懂，符合人们认识心理；其次要准确，避免意料之外的多解或误解，让人在极短时间内一目了然、准确领悟，这正是标识优于语言、快于语言的长处。

四、持久性。学校标识与广告或其他宣传载体不同，一般都具有长期实用价值，不轻易改动，因此学校标识牌在色彩的持久度、材料的稳定性上应加以考虑，尽量延长标识牌的使用寿命。

指示导向标识是功能性强的导视牌，一般出现于两个或多个空间相互转换交叉的地方，为游人指明方向。在游客看了平面图对公园路线有了大致了解后，指示导视牌则是路线上的一个个明确的点，给予游客清晰的方向。

   管理标识则是针对不同的环境和人群而是用的标识标牌。管理标识多以明示、告知、禁止为特征，起到规范游园行为、预防事故发生、保护公园设施等作用。如湖边会有禁止下水的警示牌；残疾人通道标识方便残疾人游园；在大环境里，更多地是要从整体上认识一个体系，一个系列标牌的风格与特点。公园里有的娱乐设施低于1米2的儿童不能玩的标识提醒；还有禁止攀爬、小心触电、不要草坪等标识。