音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着***的意义。这便给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了***的空间。孩子可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。抛开感性从理性角度上讲。演奏音乐本身就是对大脑各方面能力的练习与开发。左右脑，手，眼，及整个各身体各部分的配合都是对自身反映及协调能力的练习与考验。所以说学习和演奏音乐是对智商及情商的极大锻炼与开发，因此学习音乐对提高智力及大脑的各方面能力都有极大的帮助。

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几千年来，世界上有各式各样的长笛被用来吹奏乐曲和旋律。正如我们所知的，管弦乐团中演奏用的长笛是一种没有huang片的乐器。演奏时，演奏者把它水平状置于身体右侧，笛音的发出是通过吹奏者紧缩双唇，朝着笛头顶上的开孔，有控制地吹入气流实现的，很象是对着一支笔的顶部或一个牛奶瓶的瓶口吹气。这听起来似乎是很简单，但一些孩子并未具备吹奏长笛必须的嘴唇控制能力，因此长笛对他们不合适。