魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿的科学教育的科技公司。公司已经推向市场的产品有：满足幼儿园及早教机构的幼儿系列科学实验套装（一代和二代共计12个级别），满足小学及校外机构的少儿系列科学实验套装（一代和二代共计12个级别），满足小学及校外机构的少儿系列机器人课程套装（10个级别），满足创客教育（STEM教育）及家庭需求的科学主题盒子系列（30+）。

孩子教育心得：给孩子充分的自由

  如果您细心观察，可以发现：有些孩子喜欢和比自己小一点的孩子玩，有些孩子喜欢和比自己大一些的孩子玩。有的父母担心自己的孩子如果和比他大一些的 孩子玩会吃亏，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事实更可能是：孩子与比自己大些的孩子玩耍能学习小哥哥小姐姐的交往方式；与比自己小一些的孩子交往又可能 学会了照料别人。在家庭教育中，请您充分尊重孩子，赋予孩子自由选择小朋友的权利，您只需在必要的情况下帮助做些参考。

小学科学教学中培育学生探究能力的创新对策

鼓励质疑，规范操作流程

       科学课程的探究活动中必然离不开学生的诸多疑问，正是由于各种质疑额存在才会促使学生对问题本质的探索中来，鼓励学生敢于质疑发问正是学生探索欲望的内在源泉，这就要求教师充分尊重学生的个体差异，认真对待每个学生的质疑与发问，因势利导，充分发挥教师的主导作用，凸显学生学习的主人翁地位，尊重学生的个体体验与思考价值，激发其求知欲与探究能力。例如在学习导体内容的时候，有的学生会提出“绝缘体在特殊情况下也会导电”，教师就可以让其举例说明，当例举出被水浸湿的毛巾也会导电的时候，其他学生就会产生质疑，这时候教师可以因势利导鼓励该学生质疑的精神与科学性，从而对于导体与绝缘体的知识进一步深化。

       科学课程教学离不开演示实验，要想提升学生的探究能力必然要规范实验的操作流程，培育其科学素养。因此教师应当为学生营造多种实验探究的机会，具备科学家的探究精神，从动手实验中体验科学的乐趣，规范实验流程是***的。科学是相当严谨的，任何一个瑕疵都会导致实验的失败，因此教师要重视实验操作的规范化，提高教学效率，培育学生严谨的科学素养与探究精神。

为什么要学习机器人课程？

实践中体会成就感

   让一个刚刚接触机器人教育的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。在花了大半个上午，甚至1天、2天。搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别高兴，有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了很大的锻炼，从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人展具有极其重要的意义。教育的宗旨就是让孩子更具生存力，让他们从小培养自信。

锻炼意志和韧性

   在机器人的搭建过程中，孩子们当然还会经历许许多多失败。这时，我们的老师就会鼓励她，告诉她问题出现在哪，引导孩子让他自己解决。同时，我们也会鼓励小朋友们一起互相帮助，一起进步。久而久之，孩子会变得坚强，每每遇到问题时，他会独立思考并解决问题。碰到自己无法解决的问题，他会求助老师或是其他同学。其实每一个孩子的内心是非常脆弱的，他们需要鼓励，反复锻炼才会成长。相反，要是纵容这些性格的发展，对孩子的发展是非常不好的。