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现在学校中有很多教具是专门供老师们课堂展示用的,用做实验的方式来教孩子们原理,更好的学习加深印象。往往这样的教育方式能够得到学生们的喜爱。记得我们上小学那会儿像这种寓教玩具不是很多,所以难得我们有机会上一次实验课大家都兴高采烈的看着这些好玩的器具。难得有机会触碰一下也是小心翼翼的。可惜的是老师们上完课之后就把这些东西带走了,我们就再也见不到了。当时就有一种想法,以后一定要买好多这样的玩具。
如何把玩和学结合起来,承载着学生家长和老师们的期望。课堂上老师会用这些教具详细的来讲述原理,实验过程,实验结果。而学生们则是每人都有一套这样的教具,边听、边学、边动手操作。这样的一堂课下来,老师很轻松的完成了教课任务,学生们也在玩乐中学到了知识。
在少儿教育的长河里,孩子是永远的***,教育是***的话题,孩子在接受少儿教育时为什么会产生逆反心理呢?在接受少儿教育中遇到什么样的困难或疑问导致孩子厌学呢?
兴趣和好奇心是大自然给孩子做好的礼物
因需而求谓之学,我们需要的某种知识和技能我们现在还没有,我们去追求它,这就是学习。
人们在生活中用到的百分之八十的知识是课堂之外学到的,比如交往的常识,心理调节能力,如何应变以及各种各样的社会经验和等。课堂上的学习仅仅是学 习的一种,并且不是重要的一种,课堂上的学习可以让我们得到高分,可以让我们进入大学,可以让我们在进入人才市场的时候有一张镀金的入场券,然而, 它仅仅是入场券,究竟如何打开局面靠的是我们在课堂之外练就的本领和走出学校之后学到的知识。
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