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云南四级幼儿园科学***「魔力创想教育科技」
来源:2592作者:2021/11/15 4:43:00






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    尊重孩子,就得正视孩子所处的环境较之以前发生很大变化,要提出与时俱进的新内容。如今,互联网迅速普及、智能手机广泛应用、多元思潮交织,对青少年的生 活和思想产生深刻影响。这个问题不但无法回避,还应对接好。如果他说着“网言网语”而你摸不着头脑,他已经进入3.0、4.0时代而你还以1.0的思维视 之,他在网络海洋里不小心呛了一口水而你立即觉得网络就是洪水猛兽,双方怎么能有共同语言,规范又怎么能够入脑入心?如何引导青少年健康上网显然是新环境 下需要高度关注的内容,新守则提出“文明绿色上网”正是基本的原则。








为理解而教

  为理解而教是指幼儿科学教育要让幼儿获得对周围世界的真正理解,而非不求甚解的记忆。

  幼儿科学教育中真正需要深思的,不是要不要给幼儿知识,而是给幼儿什么样的知识。即使很小的儿童,他们都有对周围世界的理解。这种理解是建立在他们的已有生活经验和个人思考基础上的,因此是幼儿自己的知识。当然,幼儿时期的科学认识必定是不完整、不客观甚至是不正确的,科学教育也不可能让这个年龄的幼儿获得“”的答案,而只能通过丰富幼儿的科学经历,促进幼儿的科学思考,以引起他们认识上的改变。对于幼儿来说,新的经验能够使他拓宽自己的思考,重新审视自己的想法,乃至对事物形成新的理解。这正是科学教育对幼儿科学知识所能做出的贡献。






幼儿期是个十分重要的时代,它是科学素养教育的启蒙起始阶段。幼儿科学素养的形成需要一个过程,作为幼儿园教师应该提供一个支持幼儿主动发现的环境,促进幼儿解决基本问题的技能的发展。因此,在幼儿中开展幼儿科学素养培养和发展非常必要和迫切。我们幼儿园从幼儿实际出发,开展了一系列丰富多彩的科技活动,来培养幼儿科学素养,让每一个孩子都感受到科技带来的好处,“享受科技阳光,为学校添绿色”。


罗老师 (业务联系人)

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