喷施混合叶面肥有哪些好处？

为了提高工作效率，喷施叶面肥应喷施混合液。混合液可以“二合一”(叶面肥+杀虫剂、叶面肥+植物生长调节剂)，或“三合一”(叶面肥+杀虫剂+杀菌剂)，或“四合一”(叶面肥+杀虫剂+杀菌剂+植物生长调节剂)。比如黄瓜***k多维、转运蛋白叶面肥，这款产品完全可以一次性满足黄瓜幼苗期所需要的各种营养，很方便也很实用。但要注意这些肥料和各自的性能，看看是否可以混合使用，否则会降低肥效和，甚至还会引起肥害和药害。和肥料有酸性、碱性和中性之分，一般只有同性之间可以混合使用，如果酸性和碱性混合，会降低或失去效力。速测肥料是否可以混合使用，可各取其一点放在少许水中，如混合后溶液均匀没有任何反应时，可以混合使用；如出现沉淀、分层、翻泡或浮有油状物等现象时，则不可混合使用。

嫩叶、叶面较大的叶、幼果等角质层较薄，吸收养分较易，幼叶的吸收能力比老叶强。叶片叶背气孔多而大，细胞间隙多，吸收养分比叶面快，吸收能力比叶面强。所以叶面肥喷施在嫩叶上效果***，喷施时宜以喷叶片背面为主。26%，能够刺激作物植株加速生长，前期使植株在土地养分充足的条件下旺盛生长，但后期失控徒长而影响产量。不少农户往往只将肥料溶液喷布在叶片正面而忽视叶背面，收效往往不理想。因为叶面肥主要是通过气孔扩散被叶片吸收，而气孔在叶片上的分布，一般叶背面多于叶正面，因此，喷施叶面肥，要注意叶片的正反面都要喷到，以扩大吸收面，尤其是双子叶植物更要重视喷湿叶背面。喷洒时要有足够的喷洒量，适宜的喷洒量是肥液在叶片上呈欲滴未滴的状态或稍见滴水即可。氮肥、钾肥被叶面吸收后，运输迅速，能较快到达作物各个部位，因此，在需肥关键期喷施1次即可。磷肥和其他微量元素移动速度较慢，一般要喷施2～3次，每隔7～10天喷1次，才能有较好的效果。微量元素铁的移动性更差，在喷施含铁肥料以3～4次为宜，间隔5～7天喷1次。

多养分复合叶面肥与其它产品有什么不同？

1)螯合剂种类对多养分复合叶面肥稳定性影响，次为溶液pH值，螯合温度与螯合时间影响较小。

2)螯合反应的工艺条件为:螯合剂采用EDTA与柠檬酸的组合；螯合温度为70℃；螯合时间为0.5h；溶液pH值为5.5。

3)以工艺条件制备的多养分复合叶面肥达到和超过了含氨基酸叶面肥***的要求。

4)实验制备的多养分复合叶面肥营养元素丰富，产品安全、无毒、不含；可以平衡作物营养，合理调节植物体内代谢；是全营养、全水溶、无公害的叶面肥。

将制得的叶面肥与等进行对比发现，该实验新研制产品与这些产品相比，除了含有大量元素氮、磷、钾，中微量元素钙、镁、硫，锌、铜、铁、锰、钼、硼等，腐植酸、氨基酸、植物生长调节剂中的部分营养元素以外，还添加了稀土元素，且不含，在一些营养元素的含量上高于这些品牌。1996年仍以处理1明显，***烟提高3个百分点，上中等烟亦是提高3。是实验制备的叶面肥与“高乐”牌叶面肥部分营养元素含量的对比，通过对比可明显看出这一点。

多养分复合叶面肥的pH值为5.5，与含氨基酸叶面肥***(GB/T17419—1998)相比，所制叶面肥氨基酸含量超过氨基酸类叶面肥国家国家指标中的10%；微量元素总含量超过***中规定的2.0%；水不溶物含量远远小于***规定的5%.pH值在***3.5～8.0内。采取叶面施肥措施，既节省了施肥量，又减轻了土壤和水源的污染，是一举两得的有效施肥技术。

有机液肥有哪些特点？

有机液肥有叶菜、瓜果等多种型号，包装分为100毫升、350毫升、1升和4升。INS宝卡有机液肥适用范围广泛，可分别适用于叶菜、瓜果、水果、水稻、油菜、甘蔗、橡胶、茶叶、林木和花草等各种作物

有效成份：含有大量的活性细胞及的营养酶素,丰富的有机质、氮、磷、钾,以及钙、镁、硫、硼、锌、钼、铜、锰、铁等多种中微量元素,同时还具有芦荟精华、氨基酸、腐殖酸和水溶性蛋白等多种营养成分。

产品特点：

? 显著增强作物的抗病虫害、抗寒和抗旱能力；

? 绿色环保、不含、无毒、无公害、无药残；

? 其施用方法与传统肥料相同，可以与绝大多数杀虫剂和混合施用；

? 可制造和增加土壤养分，将自然界存在的营养物质转化为可被植物吸收的状态；

? 适用于各种土壤类型，可施用于各种农作物，蔬菜、水果、树、牧场、草皮等；

? 能够替代多达75%的复合肥，并可作为追肥，同时显著改善作物品质，增加产量；

? 施用简单、方便，容易运输储藏, 施用3小时内即可固定在根部或叶面，在极短时间里被植物吸收，避免流失；

使用主法：施用方法非常简单，省工省时；喷施，主要喷根，也可喷叶。

此推荐施肥方法及用量仅供参考，我们的技术专员会根据实际情况为农友提供用量和施用方法

注意事项：

（1）基肥可依农友的习惯照施；

（2）不可与杀菌药共施，且应在前后5天内忌用相同方法施杀菌药；

（3）产品不能受潮，切忌进水；

（4）使用前先摇匀，现配现用。