家长给孩子报课外培训班，需要注意几点

家长给孩子报课外培训班，需要注意几点

对于课外培训班，我给家长的建议始终是：不要抱太多期待，而忽略了学校布置的作业。较关键的，还是学习态度。小孩需要足够的阅读、思考和体验的时间，把他们的时间填得太满，会让他们失去学习的兴趣和动力。更重要的，还是在学校里认真听课，回家认真完成作业。扎扎实实地把每节课的知识点搞懂，这是基础。

我这么说，并没有贬低课外培训机构的意思。很多培训机构都很不错，老师的教学经验也都很丰富，而现在互联网的高速发展，也诞生了很多优等的教育培训产品和课程，我给我女儿也在重庆拼拼未来报了培训班，我在旁听一些优等的培训机构课程的时候，觉得对我的教学很有启发。当课堂结合动画、竞赛、过关等环节时，确实很有趣，能把孩子的注意力牢牢抓住，这些理念也是很值得落实在我的日常教学里的。

但培训班虽好，不可盲目吃，不可滥吃，要从小孩的实际需求出发，有些该补差，有些可提高，家长应该认真评估一下小孩的实际能力，以及课余时间，同时也需要听听孩子自己的想法。报培训班之前，家长应该带孩子去试听一下，了解一下老师的授课风格。同时家长较好有比较实际的熟悉和了解，再做选择和决定。家长也不要跟风脚心，不要乱攀比，别人报三门，我报两门就不安，别人报这个课，我就要报比他高等的课，没这个必要。

一切都要从实际出发，要考虑到孩子的承受能力。也不要把报培训班当灵丹妙药，其实，就算送进较有名学校，有名老师的有名班级，也不是灵丹妙药，小学生阶段，父母还是要亲力亲为，多加监督和陪伴。养成严谨端正的学习习惯，这比提早学、多学多少内容都重要。

对于三四年级的学生要进行辅导班的可以分为两种

对于三四年级的学生要进行辅导班的可以分为两种，家长要怎么做呢，下面【】来带大家具体的了解一下吧。

一种情况，基础不好，那么家长需要分出额外的时间，来补一补前面的基础，多多围绕错题展开训练。

另一种情况，孩子成绩还可以，希望有更大的提升，那么家长可以增加举一反三，综合应用的训练，平日围绕错题，就可以进行拓展，对于每一项知识点，都要安排好一定的训练计划（也就是什么时候做什么，做多长时间，多少量，重复多少次等等安排）。

三四年级九年级托管班价格中，家长要特别注意的是，促进孩子自我总结，同类题做多了，就应该从中找出规律来，引导孩子概括这样的规律，并立即进行应用，再重复练习。

小学一对一补习班应该怎么选

小学一对一补习班应该怎么选

近年来，课外辅导已经成为学生提升成绩的重要手段，家长们也越来越重视孩子的学习成绩，小学数学一对一补习班也成为家长们的选择之一了。

小学一对一补习班采用一对一的定向管理辅导，从学生自身出发，通过进行思维训练，提高学习兴趣，提升效果更明显。那么，应该如何选择一个合适的小学一对一补习班呢？我们来看看以下这几点：

小学数学一对一补习班应该怎么选

1、选择的机构

家长们在选择小学一对一补习班时，要选择正规的、的补习机构，的补习机构在教学质量上是有一定的保障，有完整的教学体系。

2、选择性格合适的老师

小学一对一的老师有很多，家长们要根据孩子的需求，性格等方面选择适合的老师，有的老师教学风格是幽默风趣的，可以跟孩子聊得来，孩子也能更容易接受，补习效果更好。

3、家长要与孩子和辅导老师多沟通

选择小学一对一补习并不是说只要报了班就不用管孩子的学习情况了，家长们要多与孩子和辅导老师沟通，及时了解孩子的学习情况，如果孩子在学习上存在什么问题，也要及时能给孩子解决，了解孩子的进步情况，多听听孩子的真实想法。

小升初衔接会遇到的问题

小升初衔接会遇到的问题

一、小学升入初中后要迈过五道坎。首先面临的是学习内容的变化。进入中学，课程增多，学习任务加重。而且难度增大，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强。

二、是学习方法的变化。随着学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学老师比较重视启发学生获得知识的能力，强调“预习——听课——复习——作业——总结”五个环节。

三、学习心理反应的变化。小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑，而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力。

四、孩子生理也会发生一些变化。进中学后，绝大多数孩子身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。他们的认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。

五、集体关系的变化。与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主课老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。