一座比较现代化的科技馆，不仅表现在建筑、采光、空调、音响和技术装备方面，而且还表现在与观众的关系上，让广大观众直接参加到科技馆的活动中，这是现代科技馆的主要标志。就我国目前绝大多数的科技馆来说，都具有鲜明的中国特色和地方特点，它的性质、内容和活动方式大体上与我国现实经济发展相适应。
不能简单地和外国科技馆相比，更不能依照外国科技馆的模式来套中国的科技馆，也不可以用外国科技馆定义来非难中国科技馆。根本的问题，就是坚持实事求是，从国情出发，从本地区的经济状况和科技水平出发，同时考虑到人民群众的兴趣和愿望。

科技馆外形***，建筑内抢眼的是有宽敞的大堂，象征着生命的孕育，又寓意宇宙的***。映入眼帘的便是那宽敞而又明亮的大堂。往里走，看见了，普通的自行车，车前的屏幕，指导你前行，感觉身临其境。一旁还有个精致的娃娃，转着它脚下的圆盘，小娃娃就会转起圈来，就像那美丽的芭蕾舞者在跳舞。还有关于数学的知识和物理的实验，让人看得是眼花缭乱。往右拐，一边的荧屏上介绍的可是生物，提出你想的问题，它都会给你讲解，旁边还有个类似于大脑的模型，把手放到你想了解的大脑的部分，荧屏上便会出现你想了解的那个部分的知识。还有一个有趣的鳄鱼头模型，把手放进它的嘴里，它会在你措手不及的时候咬来，当你抽出手来时，便会出现你反应速度的快慢。

在展厅里，各种奇思妙想充满了我们的视野，展示着科技的神奇。里面的东西各有各的奇妙，展示了科技的奥秘，人类的文明发展与进步正是由这而来。也表现科技与生活的关系科技发展在给人类生活带来深刻变化影响的同时，生活也孕育了科技的与发展。在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活，观察生活，

广东科学中心有人与健康，飞天之梦，儿童天地，交通世界，数码世界，绿色家园，感知与思维和“实验与发现”，这八大主题展馆。建筑面积共有6万平方米。

学校小型科技馆是一个良好的科普活动中心。学校小型科技馆是学校的文化活动的重要场所之一，既能组织学生开展科技普及活动，也能为学生自发性的科技活动提供场地。

学校小型科技馆中的仪器能反映和说明科学原理，揭示其内在的科学概念和基本的科学特征。学校小型科技馆中的仪器具有设计科学、结构简单、操作方便和外型美观等特点。

科普教育的4大支柱

　　一是学校：学校教育强调基础学科知识的接受和理解，强调学科知识框架的形成和应用。

　　二是媒体：包括报纸、书籍、影视、网络等，其优势是趣味地表达科学的原理或综合应用，用图文或影视作为载体，演示和讲解综合性的新知识及其发展的历程，更注重科学思想的传播。

　　三是科技类博物馆：科技类博物馆不仅可以通过各种标本、实物、模型、互动体验设施、多媒体互动和演示设施来传播现代科技知识，而且十分强调个体的参与性和体验性，因此在倡导科学方法和弘扬科学精神上具有非常***的优势。

　　四是科普活动：包括科技周、科普日等各种科普活动。科普活动的目的通常是在较短的时间里在社会上营造浓厚的科普氛围，引发公众对当前科技热点的关注。

　　无论是学校、媒体、科技类博物馆还是科普活动，都不能互相替代，它们发挥各自在科学教育上的优势，又互相补充，形成了当前科普工作的4大支柱。