家长有没有观察过语障儿童在做某件事时的样子

很多人以为语言障碍只会影响个人的发音表达，即交流和沟通能力，再影响一个语言理解能力。但语言是一个整体，是贯穿人类生理、心理和神经的一种“超然能力”，它的表达、理解受到限制，首先就会影响到人类正常的阅读和书写能力，比如书写过程的思路匮乏，阅读过程的磕磕绊绊等。

不知道家长有没有观察过语障儿童在做某件事时的样子，比如看电视、翻阅图画册等。一般来说，儿童的注意力集中时间高不会超过30-45分钟，但语障儿童却不到这个时间的一半，甚至更少。很多时候，在父母眼中孩子是在盯着电视看，其实他的注意力早就分散到了其他地方。

为什么的语言矫正就不能等孩子再大一些呢?

“为什么的语言矫正就不能等孩子再大一些呢？”不少家长都比较疑惑，孩子才做完手术没多久，现在就进行矫正在他们看来太早。其实这个时间刚刚好，如果拖上半年乃至一年，孩子的伤口部位就会硬化，继而影响到口腔气流的运动以及发声的正常使用。这就是为什么很多家长不解的地方——我们家孩子明明做完手术了，怎么说话还是不清楚？

语言矫正是水滴石穿的工夫,一丝一毫也不能松懈

发音意识、气息、发音不是单独的某一方面，而是互相连接在一起的整体，一个方面存在问题，自然而然也会影响到其他的方面。这种影响，会随儿童或成人的变化而变化，影响着他们的性格、心理以及正常的生活。因此，语言问题一旦出现，及时矫正是办法。语言矫正是水滴石穿的工夫，一丝一毫也不能松懈。随着语言矫正工作的开始，家庭也成为语言干预的重要组成部分，父母的言行举止、行为动作都对语言矫正工作有着非常大的影响。因此，你们作为孩子语言训练的监督者再好不过。