什么叫“预计型语言?

大多数口吃者（成人和儿童）都普遍存在着不自信、消极悲观，乃至于暴躁的情绪，平时看起来有些沉默，但只要一说话，这些情绪便一发不可收拾。因为他们对自己所说的内容缺乏自信，别人或许还没有听明白，他自己就已经在那开始自我贬低、自我否定了。

什么叫“预计型语言”？简而言之，就是没有事先准备的随机问答，随问随答。普通人在遭遇问题时，会陷入沉思，不管知不知道都会给出一定的反应，但口吃者在遭遇意外提问时会显得很慌乱，他们首先做的不是思考问题，而是为自己寻找脱身离开的方法。之所以如此，就是因为他们缺乏“预计型语言”。

孩子开口说话晚,可能是真的语言问题

我们作为父母，都希望孩子能早些开口说话，好像宝宝说话晚就代表出现了发育问题。有的孩子说话晚，可能只是语言发育的个体化差异；有的孩子说话晚，却可能是真的语言问题。

孩子开口说话时间虽然因为个体的生理差异而有所区别，可也有一条红线——18月龄。超过18月龄才头一次叫“妈妈”“爸爸”，孩子十有出现了语言发育迟缓问题。说到底，这个语言发育迟缓到底是怎么回事呢？我们能不能在初期就判断出孩子的语言问题呢？

语言发育迟缓就认为“语言障碍=语迟”

大多数人对语言障碍的看法如同盲人摸象，看见了口吃就认为“语言障碍=口吃”，看见了语言发育迟缓就认为“语言障碍=语迟”，这样的观点无疑是一叶障目。事实上语言障碍不仅有口吃、语迟这样典型的表达，还有、听障这样的内在（或生理）。这些或明显、或隐蔽的生理缺陷通过影响发音和发音能力的成长来干扰语言，于是就出现了我们熟悉的器质性、听障性构音障碍。

乒乓球控制训练的好处有哪些?

相比于吹气球，乒乓球控制训练更需要技巧。因为乒乓球的体积更小，与气流接触后方向不好控制。但这个训练的好处却很多，一方面能锻炼孩子对气流的控制能力，另一方面也能让孩子感受到呼吸-气流-发音之间的关系。

训练准备：预先准备几个乒乓球，以及一张没有杂物阻挡的桌子。父母与孩子在桌子两侧，由一方发球，两方用吹气的方式控制乒乓球的运动，乒乓球从哪方掉落就算谁输。

气流的通过与排出是发音成型的重要条件之一，通过游戏锻炼气流运动，这对孩子之后的发音有很大帮助。