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来源:2592作者:2022/7/24 17:51:00
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视频作者:少林小龙武术中等专业学校






武术学校

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人们常说,一个没有精神的民族,终究是一个没有希望的民族。同样,一所学校在现代管理体制中如果没有意识,不体现精神,这所学校的教育也不可能得到快速发展。学校管理目标的首先表现为对学校发展目标的优化。根据社会的发展、科技的进步和人才需求结构的变化趋势,研究学校定位,进行前瞻决策,定时反馈,灵活调整目标,并通过的活动来谋求学校生存与发展空间。在办学目标上没有个性或特色的学校,是难以谈得上创造性的。其次,目标表现在人才培养目标和培养模式的变革,目前我国的教育重知识灌输,轻主体内化;重单向管理,轻知、情结构;重显性效果,轻隐性环境,从而导致重知识、轻素质教育的人才培养模式。

课程体系改革滞后,单有一般性的调整或局部的教学改革远不足以触动,只有把在学校工作中,教师,教练是学生的教育者、组织者、,是学生健康成长的引路人,在对学生教育过程中,教师,教练始终起着主导作用。学校首先必须有一支起模范带头作用,为人师表,教书育人,敬业爱生;有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性,掌握必要的现代教学技术;积极参与教育科研,广闻博取,精思深索,具有意识的的教师队伍,以形成成才教育管理模式、情感教育管理模式、民主教育管理模式、角色体验管理模式、心理疏导管理模式。目标作为管理者的基本工作,并认真按阶段去实践,才有可能突破。

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还有尚武宗德观念是武术文化的重要内涵,武德,即武术道德,是从事武术活动的人在社会活动中所应遵循的道德规范和所应有的道德品质,传统的武德精微而博大,源远而流长,进入现代体育领域的武术运动当然要遵循奥林匹克精神和现代科学文明,使武术充分体现现代体育文明和体育道德。

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