太原自强文化培训学校针对山西、太原、晋中等地区提供山西艺考培训,太原艺考培训,太原文化课培训,太原高中文化课辅导，通过成熟的教学模式，认真的教学态度，完善的教学体系，让孩子学有所获，学有所成。

下面为您介绍：高中学误区轻视基础，课本上的基础都没有掌握。很多假勤奋者，都是课上的知识都没有真正掌握住，天天去做各种辅导书、试卷，其实重要的是课本，几乎所有考试内容都是的例题和课后题的变形，课本并不是看一遍就可以了，而是要去深入理解课本内容，也就是我们常说的先把课本看厚，然后再把课本看薄，课本都没有掌握的情况下，天天去钻课外书，所以学着很累，效果很差。

下面为您介绍：关键是做好初高中衔接的方法有良好的心态也就成功了一多半。高中是选拔性的考试，能上高中的学生大部分都是很好的。而到了高中，这就意味着每个学生又都回归到同一起跑线上，人人都名列前面是不可能的，金字塔尖只能容一人。这就要求学生面对现实，重新审视自己，给自己一个准确的定位，适时做好心态调整。

下面为您介绍：高中学方法不当的成因掌握和运用科学的学方法时，需要一定的自制力。特别是纠正一些不良的、已经形成惯的学方法，更需要毅力和恒心。有的学生有掌握科学方法的愿望，但在运用过程中因意志薄弱而半途而废，造成有目标无结果，有计划无行动。在学上跟着感觉走，自然要省力得多，但学效果也会糟糕得多。因此，学生在运用科学学方法的过程中，需要教师、家长或同学多鼓励、多督促、多提醒，依靠外界力量的支持来克服意志的薄弱状态。

下面为您介绍：先同后异。先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，和保持有效精力，先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。