天津汉德三维教育集团，位于环境优美的天津滨海新区中新生态城，学校采用精细化管理、全封闭教学方式，小班教学，每班24人，严格实行”6+1”课堂与“一对一”***导航相结合。他们往往会选择课后补习，那么我们来熟悉一个词，汉德三维，他是专门针对高考的学生补习的教育机构，教师资源***，教师资历高经验丰富，学习方案便于学生接受，能够帮助学生快速提高学习成绩。实行代课老师承包制度，老师为所承包学生量身定制“培优补差”计划，并落实跟踪。

艺术类文化课培训方法包含哪些内容？

　　艺术生文化课补习需要一定的培训方式方法，需要将励志教育，榜样教育，方法教育相结合，再根据不同学生的实际情况和特点，选择合适的教育方法，这样能够让考生顺利的通过艺术类文化课考试。下面，为您详细介绍一下，艺术类文化课培训方法包含哪些内容?

　　艺术类文化课培训过程中常常需要采用励志教育方法，提到励志很多人想到，通过讲座或者宣传激励学生，提高学生的自信，让学生能够有动力的进行学习。这类同学也适合继续复读，以饱满的热情投入到复习中，来年都会考取理想大学。励志教育不能搞形式主义，需要结合艺术类文化课的特点，把握学生的心理，从学生的实际情况出发，让学生能够从自身实际出发，让他们明白学习的目的，这样教育培训工作就比较容易展开。

　　树立榜样和典型，能够让艺术类考生树立心中的学习目标，向着榜样去学习和进步。树立良好的学习榜样，需要结合身边的学生和身边的事。艺术生文化课补习需要一定的培训方式方法，需要将励志教育，榜样教育，方法教育相结合，再根据不同学生的实际情况和特点，选择合适的教育方法，这样能够让考生顺利的通过艺术类文化课考试。让考生明白，其他人能做到的，我也能够做到。记住不能让学生有心理上的落差，产生自卑心理。要提高学生的自信心，让考生能够克服心理上和实际学习中的困难，实现目标，赶超榜样。

　　报考艺术类的考生，大多数学习基础比较薄弱，很容易形成厌学的情况，让考生觉得学习没有动力和兴趣，让考生觉得艺术类文化课有很大的难度。复读生，常把一模成绩——这样一个似乎决定自己高考命运（未知数）会自然联系在一起，即把不确定因素与高考成败及填报志愿联系在了一起。在艺术类文化课培训过程中，要开导学生，为考生进行心理疏导，激发学生对学习的希望，要传授给考生正确的学习方法，让不同考生掌握好的学习习惯和方式，激发考生的学习斗志，克服心理上的障碍，进而产生学习的动力。

天津汉德三维教育集团，位于环境优美的天津滨海新区中新生态城，学校采用精细化管理、全封闭教学方式，小班教学，每班24人，严格实行”6+1”课堂与“一对一”***导航相结合。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果。实行代课老师承包制度，老师为所承包学生量身定制“培优补差”计划，并落实跟踪。

复读路上

天行健，君子以自强不息。我喜欢用这句话来勉励我的学生及年轻人。而我也一直以此自励，同样我也用这种精神带出了一届又一届的学生。

我一个初66级的毕业生，经历了社会的许多风风雨雨，而遗憾的便是知识的贫乏与命运的平庸。带着这种心情我不断地拼搏奋斗，终于获得了大学本科学历，走上了向往已久的三次讲台。面对高三复读生我依然如此。

 促使这些走进铭师堂复读的学生们，其本身不就是一种自强不息的精神吗？而作为复读班的班主任，其本身不就是让这星星之火持久不息，形成一种燎原之势吗？

 面对着这一张张对未来充满希望的面孔，我给他们讲了一个真实的故事。一个在街头摆地摊的外地修鞋女工，在经历了家庭的巨大灾难后，却毅然走上了艰苦的求学之路，她一边修鞋养活自己及才五岁的儿子，一边苦读一门小语种--葡萄牙语。习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常见脖和“多发脖，并指导解题思路、规律、技巧和方法的课。几年后她成功转身，成为故宫博物院一名出色的讲解员，以流利的葡萄牙语为葡萄牙重要的做讲解，得到了极高的评价。心有多大，人生的舞台就有多大。从而使同学们认识到，行动就是好的机遇，行动就能改变自己的命运。

   作为班主任在平常的学生生活中要随时发现同学们的闪光点，并且正确引导。晚自习课上，当我看到成绩好的学生，在板前从容大方而又清晰的为同学们讲解数学题的时候，我仿佛看到了同学们在大学的身影，指点江山，激扬文字，共同探讨，互相切磋，向学术的高峰勇敢的攀登。***，祝愿所有参加高考的同学们：“心有所想，梦有所成，金榜题名”。我告诉他们：同学们你们是好样的，你们的选择是正确的，今天的苦读，就是为了明天的辉煌。坚信自己，一定能成功。

天津汉德三维教育集团，位于环境优美的天津滨海新区中新生态城，学校采用精细化管理、全封闭教学方式，小班教学，每班24人，严格实行”6+1”课堂与“一对一”***导航相结合。***，艺术生大多没有自觉性，参加艺术生文化课补习可以强制他们学习，经过调查这种方法的确有效，正因如此艺术生文化课的相关补习机构才越来越火，所以选择的时候一定要明确标准、擦亮眼睛。实行代课老师承包制度，老师为所承包学生量身定制“培优补差”计划，并落实跟踪。

高考一轮复习的过程中，考生还可能出现以下几种问题。

   ①畏难

   在高一或高二时因为各种原因导致学生没能对某一知识点或某个学科掌握牢固，从而出现弱科的情况，考生进而会对习题或学科产生恐惧和畏难心理。表现为情绪波动异常，心理平衡失调，不能以平静的心态进行正常学习。随着复习的不断深入，这类考生将会遇到越来越多的困难，进而更加退缩。“我们每天至少得承受五六位教师的轮番教育，这短短的十分钟对我们来说是多么的珍贵啊。不管困难大小，一遇到困难一想法就是放弃，慢慢地就对高考逐渐丧失信心。倘若发现自己已经开始有了上面的症状，就要抓紧时间和老师及同学进行沟通，请他们帮助自己调整好心态，跟上整体的节奏。另外，考生也要积极地对自己进行心理暗示，毕竟这是一轮复习，只要努力，补上弱科不是一件难事。

   ②缺乏阅读

   这是在复习备考中必须解决的一个问题。很多同学在复习的时候确实依照老师的要求对课本进行了反复的阅读，虽然数量上去了，可是质量并没有太大的提高。在考试时，才发现有太多的知识点自己依然没有注意到，或者有一些知识点虽然看过，但是没有仔细记忆导致似是而非，无法作出准确的判断。我一个初66级的毕业生，经历了社会的许多风风雨雨，而遗憾的便是知识的贫乏与命运的平庸。究其原因则在于没有做到科学的阅读。阅读缺乏症主要表现为考生知识面狭窄，阅读能力欠缺。近几年的高考显现出一个趋势，考题的文字量越来越大，而***的字数却越来越少。这就对考生的阅读能力提出了更高的要求，想想看，无论自己的知识多么牢固，无论自己解题能力多么强大，如果没有把题目的要求搞清楚，那么答的任何内容都没有意义，这道题目也就不可能得到相应的分数。

   所以，在一轮复习时，一定要边阅读、边思考、边做笔记，通过眼、口、脑、手等的协调，在阅读的同时提高思维、分析、归纳总结的能力。