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纵观古今中外享誉乐坛的钢琴演奏大师，无不自幼接受演技方面严格的训练，无不具有浓厚扎实的文学艺术修养。因此，当他们提出要喝水或者上厕所，明知道是小小诡计，也不妨让他们快乐地去做。真正的美感是不分民族、不分国界的。笔者认为，以上提到的三点是在演奏艺术上基本也是的。只要我们给钢琴注入表情、注入生命，钢琴演奏艺术将会在世界艺术与文化的肥沃土壤中枝叶茂盛，果实累累。

培养学生的音乐感和音乐表现力

培养学生的音乐感和音乐表现力，必须从教学开始做起。在钢琴教学中，常常听到这样一句话：“音乐只能意会，不能言传”。这就是说，仅*言传只能帮助学生理解到一定程度，无法完全讲清楚，特别是一些感觉方面的体会，确实无法用语言来表达清楚。

但问题的另一个方面是，如果我们能够对作品进行比较细致的分析，也将会对学生有一定的启发。于是便抱着一种游戏、娱乐的“休闲”心态进入钢琴课堂，很自然地一动手便毛病百出，因为“心病于先”，“手病”只是“心病”的一种表现。作曲家通过作品表达其思想感情和丰富的想像力，而构成作品的一系列创作手段当然就可以成为我们演奏者深入具体地研究对象了。如作品的调性、旋律、和声、织体、速度、节奏、音型、声部、音区、句法、结构、表情等等。

当一个人在过度疲劳的时候，脑子的思维处于一种混乱的状态（也就是说'心不在焉“)就会导致肌肉牵拉不平衡，在触键的时候用力不能均匀，这会使一些技巧做得不到位，使发出的音高和音量得不到很好的控制。在旋律上，更富于歌唱性和抒情性，认为优美的长串旋律线条，比主题合乎逻辑的严格发展更重要。 这就造成了为什么两个人都弹同一个乐曲，却弹出来的味道不一样（当然，技术，风格，手指差异，紧张等都是因素），但不能不排除疲劳程度的原因！  指关节疼痛，分手指肌肉疼痛和指关节疼痛两种。首先是肌肉疼痛，刚才讲过是由于过度疲劳所造成。举个例子：在踢足球的时候，连续时间长了腿部肌肉会酸痛，甚至痉挛是由于肌肉运动过多而供氧不足造成。

初学者，一定要稳扎稳打。让自己和孩子保持快乐的心情，这样才能发现学习的真正意义和乐趣。因为孩子学琴有这样一个规律：“前期快后期慢，前期慢后期快”。那些早期学得慢的孩子，虽然程度并不见得高，但后劲很大，反而走得远；反之，早期学得快的孩子，看起来程度高，但由于粗糙，毛病较多，越往后进步越来越困难，即就是勉强通过十级，也就就此打住了，走***更是前途渺茫！所以，学琴的关键在于，打下坚实的基础。如同盖房子，地基越深越牢固，房子才能盖的越高越稳定！