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中小学书法教育的基本理念

遵循书写规范，关注个性体验。中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，还要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。

中小学书法教育的目标与内容

书法教育总体目标与内容

1.通过书写体验和对古今书法名作的欣赏，能从笔画、结构、章法以及神采、意境等方面初步感受书法之美，培养审美能力、提高文化品位。

2.初步辨识汉字书法的几种主要字体，知道一些具代表性的书家和作品，了解与书法有关的篆刻、器用等方面的常识，激发热爱汉字、学习书法的热情，感受汉字和书法的魅力，增强文化自信与爱国情感。

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书法临摹方法都有哪些

一、心临法在脑海里设一张纸、一支笔来临习范字，也是一种有趣而有效的方法。

其实这种方法被每一位学书者于无形中运用。当临习法帖时，先观范字，加深理解，而临习落笔之时便在脑海里有对范字“演习”或“放影”的过程，即便是瞬息即逝。

这与“意在笔先”的书论不谋而合。其实，在众多的休息、闲暇之余，我们若能有效利用“心临”之法-进步往往会在下一次实临中显露出来。

二、意临法这是临习法帖气韵、意境的方法。

被众多书家广为运用。临习法书时不求一字一画肖合形毕，但求整体气韵生动自然。

这是一种带有创造性的临习方法，不适于初习者运用。

智慧书法教室的组成分为软件和硬件两大部分。

传统意义上来说，书法教室是单纯的古色古香的书法桌椅以及笔墨纸砚就可以了，为什么要引进书法教学系统呢？

引进书法教学系统的理由主要有两大原因：

其一，现在大部分的中小学几乎都没有专门的书法老师，很多都是美术老师来兼任，虽然美术和书法有一定的相似之处，来看两者还是有很大的差异性的；

另一方面现在21世纪讲的就是数字化信息时代，采用数字信息化的手段，来辅助老师进行更的教学生学习书法。

另外可以实现大班化教学，一个老师可以同时教50位以上的学生。

书法教育办公教学系统也就是数字书法双屏互动教室教学系统，能对老师和学生有什么帮助，能实现师生间教、学、练、评、创的双向互动教学；利用互动临摹台多种临摹练习方式，实现“读帖、摹写、临写”书写学习需求，双屏组合让书写练习更灵活。