语言培训发育当然有的速读课程不用任何仪器也能达到同样的效果。如读者用一张卡片，中间剪出空框，其长度大致与一个标准词，一组数字或一个短语的长度相当。每个空框的底部画一个箭头，指向出现在空框里的形象的中心，想出这个办法是为了达到这样的效果，即把适当的空框迅速地拉到一个词、一组数字或一个短语时，使该形象刹那间出现在框面里，然后再覆盖上。

对这种练习要给予评分，以便读者能循序渐进地从阅读单音节词发展到阅读多音节词，然后随着感觉变得更灵敏，逐渐相信自己能准确而迅速地区别同类词，从而再阅读短语。

患有幼儿自闭症的孩子，一般看到妈妈来了，爸爸下班了，不会表现出特别高兴，常常是没有什么反应；看见陌生人也不害怕，不认生。对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与一群人的交谈，随年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。那么幼儿自闭症能治好吗？由于儿童孤独症起病年龄早、症状特殊、尚无有效的治疗方法，而且至今也没有完全得到的病例。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为国家民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来

多数的孤独症孩子在两岁左右的时候，甚至三岁仍然不会说话。有的孩子会在四岁左右的时候才开始冒一些单词，经常出现语言发育退化的现象。比如说两岁左右的时候，之前学过会的语言突然消失不会了，孩子变得沉默了。这些语言发育的障碍也是对孩子一个早期发现的孤独症一个重要的标志。

语言培训发育回顾以往的研究发现，儿童孤独症的病因是有各种各样的假说的。很多家长都会问“这个病到底是什么原因引起的呀？是我们教育不得当所造成的吗？”这是一个综合性的问题，很多研究是关注在遗传，脑器质变的认知缺陷，孕产期疾病，神经，生物，等等，还有的是从营养学的角度上来进行风险的分析。总之现在发病机制还不十分明确。

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