创客设备厂家创客运动的发展已经成为发展的一个趋势，作为超级大国的美国很重视创客空间运动的发展，我国也从发展中看到了创客空间的好处，从2015年部门工作报告中出现“创客”这个新词语，鼓励清华大学生创客，到我国提出发展创客空间的政策中都可以看出我国对创客空间的重视。因此，对高校创客空间建设的探索与实践进行探讨具有一定的意义。

在信息化时代快速发展的现在，信息资源的交换和获取也越来越简洁，一些信息可以激发人的灵感和创新。新的灵感也为人们提供了创业合作的条件，随着灵感的增多，这些新灵感的发现者也组建了一个创客空间，在创客空间里他们可以进行探索。而高校的开放式的管理和学习环境正适合创客空间的发展。现在国内很多高校内部都建立了创客空间，为师生提供了一个交流思想的平台，高校学生在学校感受到创客空间的好处之后也会在社会中发展创客空间，使得创客空间可以为大众服务，更好地解决创业问题。

佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型精密机床、小型数控机床，微型数控加工中心，数控实验台，激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育，如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。

在校园中建设创客空间，有利于解决高校创新创业教育方面不足的问题，有利于创新创业人才的培养，提高我国大学生创业的质量和成功率。创新创业教育要取得成果要经过长期的积累，但是如果在实施创新创业教育的同时建设创客空间，创客空间和创新创业教育两者可以相互促进，缩短创新创业积累的时间，提高创客空间的质量。创客空间和创新创业教育一样，都以文化建设和制度建设为基础，以培养人才为主要目的，多吸收国内外建设创客空间的经验，努力建设良好的校园创客空间，促进创新创业教育在学校的实施，提高人才培养的质量。

创客空间的评估体系與其他教育系统的评估体系不同，它不能通过考核方式判断创客空间的成果，可以通过调查问卷和随机采访的方式得出师生对创客空间的看法，结合创客空间的成果进行分析，建立合理的评估系统，在后期也可以在评估系统中加入成本和收益的分析，进一步的判断创客空间的发展状况，及时制定更好的发展方案。

创客的横空出世自然推动了创客教育的发展。创客教育是在信息技术和“互联网+ ”时代发展起来的一种创新型教育模式，具有明显的时代特征。我们可以从两个层面来理解目前的创客教育。

一个层面是“创客的教育”，这是对这一概念的狭义的解读，认为创客教育就是进行创客人才的培养，而创客的范围也主要被限定在科学技术领域，教育活动的开展则是在创客教育场所或空间之内，归根到底，是要培养具有一定创新性的科技人才。