中国普遍的运动装校服服装使人感觉到温暖。
耐热性:纯棉织品耐热能良好,在摄氏110℃以下时,只会引起织物上水分蒸发,不会损伤纤维,所以纯棉织物在常温下,穿着使用,洗涤印染等对织品都无影响,由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。
耐碱性:棉纤维对碱的抵抗能力较大,棉纤维在碱溶液中,纤维不发生破坏现象,该性能有利于服用后对污染的洗涤,消毒除杂质,同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工,以产生更多棉织新品种。
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聚酯纤维具有许多优良的纺织性能和服用性能,用途广泛,可以纯纺织造,也可与棉、毛、丝、麻等天然纤维和其他化学纤维混纺交织,制成花色繁多、坚牢挺刮、易洗易干、免烫和洗可穿性能良好的仿毛、仿棉、仿丝、仿麻织物。校服定制对于推进学校文化建设是有很大好处的,定制的校服,摆脱了传统校服的宽松肥大,显得更加的合身。涤纶织物适用于男女衬衫、外衣、儿童衣着、室内装饰织物和地毯等。
网眼布布料一般用在装修墙面作为网格使用,以增加墙面石膏粉的强度,并能有效防止裂纹,一般都是涤纶材料,比较便宜实惠。经漂染加工后,布身挺爽,透气性好。宜制作夏令服装,尤其适宜制作窗帘、蚊帐等。每一个孩子身着为自己量身定制的校服,能增加孩子的集体荣誉感和归属感。有白织和色织,小提花和大提花之分。机织网眼布有白织或色织,也有大提花,可织出繁简不同的图案。透气性好,经漂染加工后,布身挺爽,除了做夏季服装外,尤其适宜做窗帘、蚊帐等用品。
我国真正意义上的现代校服源于1900年之后的军校,以学校分发衣物为标志。新文化运动后,女性地位崛起,女校制服掀起了“文明新装”风潮,即上为浅蓝短袄,下是黑色长裙,白色纱袜,圆口布鞋;而男生是中山装样式,这一时期的经典校服式样既有民族感,又融入了流行的西洋元素,成为我国服饰文化史中的一道风景。新中国成立后,并没有特别明显的校服出现,受当时社会经济影响,白衬衫、蓝裤子成了学生们的“标配”。对于学生而言,中学生时代是一个自我意识逐渐成熟的阶段,他们在这个年纪里比较容易产生攀比心理,如果不进行统一的校服着装管理,而是任由他们穿着奇装异服的话,很容易在班级里产生不良的风气。上世纪80年代后,校服重新回归学校,绝大多数将其默认为是运动服,大而肥的款式没少让花季少男少女们叹息。21世纪后,部分地区校服的设计开始效仿日本或者欧美国家,款式和配色也有了较大改观。
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