孩子口肌障碍怎么办？您的孩子是否有以下表现:

下颚骨、唇、舌等发音器的控制和协调能力弱，从而导致流口水、发音不清、不能发音、进食困难等问题.

原因:

先天发育因素：如发育迟缓等导致 。

后天因素：喂养和进食方式等造成 。

训练方法：喂吃训练，如勺子喂吃，啜吸酸奶等，固体食物喂吃，饼干条，苹果条，脆谷乐等，杯子喂吃，小熊瓶，浅口杯等，逐步建立口部肌肉力量，改善口部肌肉能力；

下颚骨调控能力训练，如使用咬牙胶，帮助建立稳定的下颚骨力量，为发音建立基础；

气息层次训练，如使用泡泡水、气笛等气息训练帮助建立气息的运用能力；

唇舌训练，如使用剪口杯、舌尖训练器、纽扣拉力训练器，提高唇舌灵活性，增加口腔整体协调性，改善发音清晰度；

口腔感知觉训练，如使用海绵棒、感知振动棒等工具来提升或降低感知觉发音训练。

儿童口吃的矫正方法有哪些？

       儿童口吃是一种说话不流畅、不受自己控制的语言重复，造成说话困难，俗称结巴。儿童口吃的矫正方法有很多种，一些轻微的口吃可以通过家长慢慢引导恢复，有一定的自愈性。而比较严重的则需要进行口吃矫正，那么儿童口吃矫正的方法有哪些呢？下面小编给大家介绍一下。  

一、改变儿童语言习惯      

儿童出现轻微口吃时，家长应该重视。有家人、同学有口吃情况下，会影响正在学习语言的儿童，儿童出于好奇学着玩，时间长了以后，孩子口吃就形成了。所以此类情况，改变孩子的言语语言环境，持续观察半年以上，如有好转则可继续，反之，家长要主动找信赖的言语机构进行测评和矫正，否则孩子会因为口吃问题产生心理障碍，孩子口吃时间越短越容易矫正。       

二、机构干预      

每个儿童口吃表现不同，例如：人多的场合”重复结巴“，因说不出话急得”跺脚挤眼“，不自主的语音重复，延长或中断，造成说话困难，如“我我我我想吃吃吃吃饭”，”我…..我不…要啦“，伴随头部或肢体出现抽动。        

      另外的语言训练机构往往会提出家庭建议，例如：良好的家庭教育氛围，让孩子享受家庭的温暖（降低儿童因口吃带来的心理压力和负担）。家长创造孩子与外界接触的机会，扩大孩子的认知面，扩充孩子的词汇量（增加语言应用表达机会，越用越活，越活越用）。家长教孩子说话时，有意识的控制他的说话速度，不能太快，因为儿童发音还不成熟（了解儿童语言发展规律，帮助儿童改善口吃现象，对儿童做到越了解越理解）。

     星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！

随着孩子一天天的成长，不少家长发现了一个不好的现状：孩子不会说话。其实这个问题他们之前也注意过，但由于当时忙于工作也没特别观察，一段时间后也就忘了孩子不会说话的问题。直到孩子的语言落后同龄孩子太多，他们才重新注意到了这个问题。

尽管发现了孩子不会说话的问题。但是有些父母还抱有侥幸心理，觉得这些表现应该算不上什么大问题，等孩子三四岁后应该会有改变，于是他们也不急着带孩子去做什么矫正训练，结果导致语言问题变得越发严重。

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孩子的事情是小事吗？遇到孩子出现问题，犹豫不决的家长还是赶快去医院或机构寻求帮助。一些所谓的育儿方法就和江湖郎中的***差不多，虽然对生命无碍，却也没有任何效果。

自认为掌握科学育儿方法的家长真的那么自信吗？我们知道，口吃的来源是生理疾病、模仿暗示和性格心理，其中模仿暗示是出现次数的原因。希望家长先自查家庭内外有没有可能引起好奇的孩子模仿的对象，尤其是如今手机中某些视频或直播软件。

儿童口吃的出现和家长的行为密切相关，想要给孩子一个健康快乐的童年，就要时刻注意可能导致孩子语言问题的各种因素。孩子的语言发育不是理所当然的，而是家庭细心培育的结果。