自闭症,又叫孤独症,俗称是一种精神疾病。
很多家长看到孩子将手指向一物品,就立即拿给他,甚至孩子的目光落到哪儿,家长就立即将东西拿过来,这样其实抑制了孩子的正常成长。
1到2岁之间的孩子是语言形成的时机,渴望得到启发式教育,家长应想尽办法刺激孩子的语。正确的处理办法应是,当孩子将手伸向某件东西时,应告诉他所指的东西是什么,再问他要这个干什么,多给孩子一些语言的刺激,甚至是交流,孩子的语言天赋才能被。
学习一般的社交常规
(1)学习社交礼仪及语言的运用,如说「早晨」、「再见」、「对不起」、「多谢」等,特别强调说话或示意时,要与人保持目光接触;
(2)遵守简单规则,如聆听、安坐、等候、守秩序、当别人交谈时不插嘴等;
(3)学习与人分享,合作完成活动,如分享食物、玩集体游戏等;
(4)学会恰当的社交响应,如响应别人的要求;
(5)学动与人交往,如主动与人打招呼;
(6)扩阔生活圈子,安排机会让儿童与不同的人接触,增强和训练他们的社交能力,以适应不同的社交场合。
自闭症 是一种因神经系统失调影响到大脑功能而引致的终身发展障碍,症状在三岁前出现,患者多为儿童。患病的儿童发育受到阻碍,缺乏正常的语言沟通和社会交往能力。为了提高人们对自闭症的意识,争取早期改善患者的状况,2007年12月联合国大会通过决议,将每年的4月2日定为世界自闭症日。
自闭症病因至今不明
早期有助患儿融入社会
自闭症儿童患者,是一个数目不断增加,却不为社会所广泛关注、理解的群体,是个缺乏社会普遍关爱的群体。
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