成考的学习方式是以自主学习为主，老师集中面授为辅，老师辅导的项目包括答疑、实验、作业、考试、课程设计等，答辩及毕业设计也由老师辅导完成，学校会在每年选择半个月左右的时间进行集中面授。学生在学习期间主要运用网络和自己阅读的方式学习，与学校教师的交流大多是通过电子邮件等方式进行。高起专与专升本的学习年限一般在2.5年，而高中起点本科由于学生起点的原因需要学习5年。

新修订的《职业教育法》中，将原法中的“国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。从“教育分流”到“协调发展”的表述，有媒体解读此次修订是“取消初中毕业后普职分流”，这个话题冲上热搜。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，该表述系误读。在现行招生制度中，“普职分流”已实施多年，“从招生环境看，我们须存在分流。”

修订亮点之一：中职教育升学通道拓宽，将形成普教与职教双轨并行的学历上升体系

当下的大部分家长不愿意孩子读职校，担心的就是升学问题。而根据新的职业教育法，这个升学的瓶颈会进一步被打破。

新《职业教育法》规定，职业教育与普通教育学生享有平等机会，这也意味着，将职校学生在升学上的平等权利，从政策层面，上升到了法律层面。

在今年2月23日新闻发布会上，表示要调整中职定位，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。