武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校,简称心之初教育,为国家民办教育资质,并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量,绿色的星星代表希望寓意孩子的未来,红色部分代表太阳寓意学校的力量,整个校徽象征着家庭与学校不忘初心,共同撑托起我们孩子的明天!心之初特殊教育的前身为启明儿童之家特殊教育,是湖北省和武汉市***康复机构,于2006年初成立,老校区位于武汉市武昌区与洪山区交界的下潘息村25号,占地面积2800平方米,建筑面积1780.39平方米,现新校区迁至武汉市洪山区书城路窝牛创意大厦。
选用一些单词让患者将字与字之间用自然的韵律连接起来,由慢速说话逐渐使之接近正常的速率、节律和抑扬顿挫。熟练以后可以用同样的方法训练句子、段落和篇章,重塑言语的正常韵律。
运动发育迟缓儿童的构音障碍个体差异很大,应具体情况具体分析,制定训练计划时既要有近期目标,又要有远期目标。构音训练要按照语言发育的规律,并与视觉、听觉、触觉等功能密切配合,利用患儿已能发出的音,先从容易构音的音开始,如唇音b、p、m等,然后再进行较难的发音训练,如软腭音k、g等,齿音及舌齿音t、d、n等。也可按先训练发元音,如a、u等,然后训练发辅音,如b、p、m等,再将已掌握的辅音与元音相结合,如ba、pa、ma、fa等。训练时要让患儿用眼睛看着训练师发音的口形,反复模仿,熟练掌握以后,就采用元音+辅音+元音的形式,如ama、apa等继续训练,***过渡到单词和句子的练习。在训练发音清晰的同时,也要注意音量,语调和韵律的控制。
说话晚是否就意味着智力的发育慢?这很可能是父母头脑中首先出现的个可怕的想法。确实,有些智力发展慢的孩子说话晚,但是他们中的大多数在到了一定的年龄时就会运用语言。自然,智力上严重迟钝的孩子,比如,到了2岁还不能坐起的孩子,也确实会延迟说话。但事实是,绝大多数说话晚的孩子,甚至那些直到3岁还言语不多的孩子,都有着正常的智力,而且其中常常还有一些是聪明伶俐的孩子。
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