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学习这么多年英语，就算毕业也没停止过，毕竟英语作为国际第二大语言，随着世界交流的，国际文化的交流，融合，英语的重要性也逐渐在我们的生活中凸显。所以，现在英语教育被家长和老师从小就抓起。

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近年来，我国越来越重视传统文化的传承，反映到现实的教育上，就是中考必备古诗词增加，高1考强基计划的提出等等，所以从小做起，潜移默化的积累古诗词背诵，熏陶传统文化之底蕴，这对一年级的小朋友来说是至关重要的。

对于优生的指导，学困生们往往都是听得云里雾里，效果自然好不到哪儿去。小学的成绩虽然不必太纠结，但是如果不在小学打好语文、英语基础，培养好数学的思维，适当做历史地理生物的储备，启发兴趣，那么上初中可能就会比较累，学得吃力，容易走向循环。相反地，学困生与学困生之间的交流却是顺畅多了，而且他们也很乐于去帮助同伴，感觉自个能给同伴作指导是一件很光荣、很自豪的事。于是，这学期我便尝试着让学困生去帮助学困生，当某一个学困生有了进步时，我就会让他去帮助比他学习更困难的同学完成任务。没想到，这样的安排很快地激发了他们的热情，学习的兴趣也浓了，干劲儿也足了，再加上老师的及时肯定和帮助，学习成绩自然也就提高了。