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重庆户外拓展的好处
拓展训练课程锻炼学生的心理素质
拓展训练在高要素、高风险的活动中,要求较高的心理承受力,直面困难、情绪控制、增强自信、化解危机等方面的培养,都有助于学生心理素质的锻 炼。此类活动一般要求有专门的保护器械和设施,通常运用特定的高于两米以上的人工设施或自然环境进行教学训练,因此有较大的风险和挑战。重庆拓展训练哪家好企业户外拓展训练拓展训练如何提高企业竞争力企业户外拓展训练随着社会的发展,越来越多的拓展训练开始兴起,而且越来越多的企业团队也开始热衷于拓展训练。当然这些高要素的 项目形式与低要素相似,只是完成项目的高度被升高到十米左右,这样对于学生心理的压力和挑战增强很多。活动有的需要靠向上攀爬或移动,如高空单杠、断桥、 天梯、空中荡桥、海难逃生等。
拓展训练对学生的心理健康锻炼是教学目的的重要一环,关于“拓展训练”对大学生心理健康影响的研究中,运用症状自评量表(SCL-90),对躯 体化、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、因子进行的比较中,拓展训练班与对照班进行了比较,拓展训练班的9个因子都有 所降低,对两组因子进行了检验,结果躯体化和两个因子P>0.05,未达到显著性水平,其余七个因子均达到显著性水平P<0.05,说明 拓展训练能改善大学生的心理健康水平。重庆拓展训练企业户外拓展训练的主要目的有哪些积极上进的人生态度和良好的团队合作精神是当代青少年必须具备的基本素养,但遗憾的是这种素质在学校里面是很难学到的和养成的,有的人甚至根本就感受不到这是一种怎样的涵养。在拓展训练课上,部分参加拓展训练时个别学生非常自闭不易沟通,也有的学生语言苛刻、对人挑剔,甚或个别***自 我,在一个学期后都有明显的改变。
对于拓展训练对部分特殊学生的影响,通过几年教学发现,正确引导疏通,通过拓展训练的活动氛围感化,潜移默化的改变学生的固有心理,不用刻意的以心理的形式来改变学生,同样可以收到很好的效果。
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《企业经营管理智慧与谋略》有什么奇特之处呢?
首先,这套教程不是一个的空壳理论,这是非常重要的一点。我们经常发现,某个大学管理学侃侃而谈(他没有管理过公司,他只有理论,没有实战),单一的理论只适合学生,我们更需要实战经验,实战案例,拿来就可以直接运用的!
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重庆拓展训练企业户外拓展训练—渝伦拓展公司
周末公司总部组织管理层的40号人来到重庆户外拓展培训基地进行了2天的户外拓展培训。从团队组建、盲人方阵、孤岛求生、穿越电网、毕业墙等一系列拓展项目,让我们感到趣味十足又令人深思。尤其是我们这次充分知道了“有效沟通是连接团队成员的桥梁”。
在任何团队中,沟通都会是基本的要素,一个不会沟通的团队,不可能是一个的团队。印象深刻的是在一个训练项目毕业墙中,原来互为竞争对手的三支队伍,此刻却相牵手共度难关,这是一个大团队的融合,也是对整个团队的沟通协调能力、凝聚力、向心力等综合能力的考验。在项目操作中,任何人或板不得触及鳄鱼潭,如有触及,触及的人或物必须返回到自己的初始位置。在这个项目开始前,规定了十分钟的沟通时间,十分长钟过后,任何人不能讲话。在这十分钟的沟通过程中问题出现了,由于在队伍中的***人物多,各有主见,出现了互不买账局面。
此刻有一个人说了一句特别重要的话:大家的方法都可以到达目的,条条大路通罗马,但现在时间有限,我们就按种方法试验一下,不行就按第二种方法。僵局终于被打破,我们以15分17秒的成绩取得了胜利。我们注重的是质量而并非纯靠压***格,这只会造成行业间的恶心竞争。在整个拓展培训中,沟通可以说是贯穿始终,任何训练项目都是在有效的沟通基础上才得以完成。
这次拓展培训中我们还作了几个集体游戏,每个游戏对我都触动很大,这里我主要想说一下对我感受较深的“盲人方阵”项目。'盲人方阵',这个项目顾名思义就是所有队员蒙住双眼在规定的时间内用绳子围成一个的正方形并且正方形的每一个边上站的队员数基本相等。因此这种体验式的教学方式进入校园将有利于加快传统教育观念和教育模式的改变。这个项目也是个团队合作项目,主要是考验一个团队在接到一个从前从未接触到的任务时的应变能力。
团队的强大,重中之重就是要有一个好的。一个团队从创建,到发展,壮大,需要团队中所有团员的竭力配合,而团队的者,则是组织中的***,拿破仑曾说,一头狮子率领的一群绵羊能打败一只绵羊率领的一群狮子。
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