碱液浸泡法。将腐蚀的铜雕塑浸入倍半碳酸钠溶液中，使铜的氯化物逐渐转化为稳定的碳酸铜，铜雕塑的氯离子被替换并转移到浸入溶液中。需要定期更换浸没溶液，直到浸没溶液中没有氯离子出现为止。随后，将餐具反复用蒸馏水洗涤以除去碱液，干燥并密封。 碱性溶液仅提取氯化物，并保留腐蚀性层（如彩色孔雀石），并且不会破坏铜雕的原始外观。 该方法的缺点是置换反应需要很长时间。另外，氯化物不仅粘附在锈层的表面，而且深入渗透到外壳的腐蚀中，难以完全清除。

学校文化墙设计的中间位置是学校标志。 一群开朗的学生跳舞，沿着书面知识行走。 左右两边是学校的座右铭：在阳光下快乐地成长。

   学校文化墙设计中心在教学楼和一棵小树后面跳舞。 这棵树是学生的隐喻，在学校里很兴旺。 学生，跳舞的学生，飞翔和平鸽的女孩……，展现出欢乐的景象，点缀着音符，增强了气氛，还装饰了画面； 浮雕左上角的抽象海洋和帆船，意为知识； 学校文化墙设计图的左下方是将要发射的航天飞机，这意味着学生对科学技术文化的想像力和向往。

人类很早使用铸造金属的记载已经模糊不清了，但我们可以这样推测：早期的守猎者们围坐在火边，一块铜块落进了煤炭里。铜块熔化并流淌，像一股闪光的小溪流，一旦冷却。这个闪光的重物体就变得很硬，形成了新的形状。

   很可能早期人们看到这种现象反复的发生。然后他们寻找、收集铜块。把它们扔到火里，看那些闪光的溪流慢慢流出。一些人想象并在沙地上面出一个形状，让金属流进去，也许就变成了一个矛尖。从那以后，金属铸造经历了几十个世纪直到现在。

大型人物雕塑在一定的程度上使城市活跃起来，因为矗立在各个城市的人物雕塑不仅是为美化环境而建立，它的存在还对现代城市的生存极具 有意义。在我们的日常生活和课本上可以看到曾经为我们幸福的现代生活做出的贡献和留下万古的文化遗产，这些曾对国家做出过贡献的名人 ，后世子孙为纪念他们曾留下的足迹，就用人物传记、书籍、绘画、雕塑等纪念他们。