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目前我国境内生产、销售和使用的所有纺织产品执行的是新的强制性***GB18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》,而学生服生产企业使用的学生服标准有《针织学生服》FZ/T73021-2004、《针织学生服》GB/T22854-2009、《儿童服装学生服》FZ/T81003-2003、《机织学生服》GB/T23328-2009四个标准,与***对同一考核项目有不同的要求,让企业左右为难。建议质监部门在一般服装质量标准的基础上,研究制定针对校服的更加严格细致的质量标准。
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学校作为育人的摇篮,是传承文化的阵地。文化是文明的***与,文明是文化的展现和载体。学校的文明折射着社会的文明,学生应该成为文明的、文明的使者。我们西安中学具有105年的辉煌发展历史,是首批省级***高中属的中学,是全省高中学校文明建设的窗口。 可是,在我们的校园中,有些同学时常会有些不文明的举止、不文明的谈吐。这些不文明的画面、不和谐的音符有损我们西中学子的文明形象,有损我校省级文明校园的殊荣。为此,学校于前不久启动了基础文明建设工程。利用今天的校会,我代表学校谈一谈服饰礼仪与穿着校服的问题。
来自宁波17所中小学的同学们穿上由教师、学生及家长共同参与设计的学生服亮相T台。前沿的设计和个性化造型使校服一调之风,展露出时尚个性的因子,打破了运动式校服“一统江湖”的局面。(7月9日中国青年网)
在学校的日常生活中,校服能够展现学生活力飞扬的一面,也是学生青春时代的专属标志,中国校服也是经历了百年的变迁,中式旗袍,之后的旧军装,到现在的运动服。往小了说,就学生自身而言,校服不过是一件衣服,往大了说,统一校服起到了整齐划一的作用,方便学校管理,也代表了整个学校的形象。而诸如此类校服设计的作品,如若能够被采用,并应用到教学中去,笔者认为,它的意义不仅仅是换了一身校服这么简单。
从简单的视觉层面来说,新式校服代表了新的时尚,它的效果首先作用于穿着,校服为什么就不能时尚,年轻人就应该穿出年轻人的精气神,试想我们放眼校园,个个朝气澎湃,神清气爽,岂不是一道亮丽的风景。