抬高学生服生产企业准入门槛，根据实际情况制定严格的准入标准，选择***体系健全、产品质量优良、企业信誉较好的合法企业作为产品供货企业，同时建立不合格企业的“黑名单”，确保将不符合质量标准的学生服***拒于校门外。

进一步加大学生服质量监管力度，大幅度增加抽检比例和频次，联合教育、工商等部门，从***面料的染整到销售渠道、加工环节等实行全过程监管，一旦发现问题产品立即召回整改，并严肃处罚，确保学校不再出现“毒校服”问题。

深圳雅曼服饰有限公司----订制校服放心厂家

              进入21世纪10年代中期，各高校学生们的校服是否有必要存在，如果存在是否与以往年代校服不同，是否与国外大学生服装有所区别；如何把握高校校服设计脉搏，这些都是本重点开展研究的。本文通过收集国内有关校服的资料以及采用了不同群体及在校大学生问卷的形式调查现在高校学生对自己的校服所持观点，得出不同结论并根据这些要求进行探讨高校学生服问题的研究，并通过款式色彩材料尺寸上的设计力争表现出符合中国国情，深受90后大学生们喜欢，注重简洁、大方、美观的新型校服。

             即使有一天，廉价的布料已满是霉痕

我已看不清你的姓氏名号 我已记不清你的音容笑貌 但我们的豆蔻年华 我们的少年时光……

将以青春的名义永远留在校服上，永远留在斑驳的墨迹间

学校校服是学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服都有该校校徽，也直接影响到学校形象。

　　中国大陆的学校校服主要是运动服和统一制服，只有少数学校的已更新为西式制服。台湾、香港的校服通常为水手服、制服或旗袍。

　　能在一定程度上减少家长对服装的投入，但也存在着“乱收费”的现象。

　　学校校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校园服

　　可以使学生产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。

　　学校校服早起源于欧洲。当时由于导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。就世界上大多数国家而言，男装的校服一般为西服、衬衣和西裤，女装的校服除着不同国家和不同的学校都有很大的变化。中华人民共和国的部分公立小学、初中、高中规定学生必须每日穿着校服，在非沿海地区款式基本上以运动服为主，而在部分沿海城市会配发制服。