1、制定一系列制度确保教学质量。包括拟新进教师试讲制度,新教师上岗前培训制度,老教师听课制度、教学督导制度、教学巡视制度。2、在本科生中实行“导师制”,让***课老师参与学生管理,达到导师制度班级制度互补,把***教育与思政工作、学生管理工作有机结合起来,由***课教师为学生导航、授业、传经、解疑,以提高育人水平。道家非常崇尚自然,提倡“返朴归真”、“清静无为”,要人的思想安静、清闲、少欲、使神志健全,精神内守。
天人合一,形神一体的整体观
中国传统哲学十分强调自然界是一个普遍联系着的整体,提出天人相应,天人感应等思想。认为天地万物 不是孤立存在的,它们之间都是相互影响,相互作用,相互联系,相互依存着的。中医养生文化中亦体现出这 种原则。
中医养生学主张“上知天文,下知地理,中知人事,可以长久”。这里明确把天文、地理、人事作为一整 体看待。人既是自然界的人,又是社会的人。人生活在自然界,又生存在人事社会之中,不能离开社会群体而 生存。影响健康和疾病的因素,既有生物因素,又有社会和心理的因素,这是自古以来人们已经感觉到了的客 观事实。中医养生从“天人相应”和“七情六欲”等ZYB-B可调压渣油泵系列 点出发,从人与自然,人与社会的关系中去理解和认识 人体的健康和疾病 ,十分重视自然环境和心理因素的作用,并贯穿在病因考查,诊断治l疗以及保l健预防的各 个环节中,如强调养生要“顺四时而适寒暑”。
同时中医认为人体本身也是有机整体。我国的中年人肩负生活和工作的两副担子,十分辛苦,由于他们顽强的代偿能力,往往掩盖了其潜在的危险。把人的五脏与五体、九窍、五声、五音、五志,五液、五味等联系 起来,组成整个人体和五个系统,在此基础上又根据脏腑的表里关系通过经络联系起来 .