价值观的统一提高企业的执行力。

　　在一个企业内，其***价值观往往由其高层领导决定，而企业员工来自五湖四海。他们有种不同的区域文化，教育背景，和成长历程，这些种种因素共同导致了员工与企业***价值观的部分或者完全偏离。多元化的价值观必然影响企业的执行力，户外拓展培训公司，而更深层次的乃至影响企业的凝聚力和向心力。那么如何***企业员工去认同企业的***价值观并融入企业呢？

　　我们通过拓展训练，大家置身于同样的环境，确立目标，建立统一的信念，通过共同思考和尝试，在携手合作的情况下，努力完成任务。这样能使企业成员找到团队的归属和荣誉感，促进他们迅速融于企业。这样会大大的提高企业的执行力，户外拓展培训机构，增强企业的凝聚力和向心力。

培训充当管理者和员工交流的平台。

　　企业管理者可以和员工共同参与培训，大家拧成一条绳共同完成目标。这样既可以使管理者融入员工倾听员工声音，又可以使管理者了解每个员工。拓展训练方便管理者更好的掌舵企业。

　　***，就拓展训练本身，无论从什么角度去分析它，对于个人，都是对其综合潜力的再挖掘。对于企业，则是对团队协作能力和竞争能力的提高。所以在竞争日益激烈的今天，企业户外拓展训练，我们一定不能忽视拓展训练对于企业的重要性

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重庆渝伦拓展训练的价值所在

增加体能

很多人将拓展训练等同于“极限挑战”或“***训练”时，误认为拓展训练是对学生体能的极限挑战，事实上拓展训练的体能在课程中占的比例并没有想象中大，所有的活动都是在学生体能可以达到的范围之内，是力所能及的一些活动。只是由于情境的改变造成心态发生变化，将体能的锻炼转向心理与体能***结合的活动，甚至一些活动本身并不需要消耗“生***能”之外的能量，在所有课程结束后，身体体能的增加相对于技能增加要低，尤其是在非常态情境下控制和运用身体能力成为锻炼的重点，而这些锻炼在危险环境、危机应对与求生情境的生活中具有极大价值，学习的内容属于生***育的范畴。

拓展训练作为体育课如何解决学生的身体锻炼时提出：“体能消耗，心理挑战。”起源拓展训练在对学生的锻炼中，绝大多数的活动项目对体能要求不高，刚好达到的状态。关于体能和体质的低要求也是对传统体育的身体健康、增强体质的教学目标的补充和完善，能够很好地满足体育“五维观”关于实现体育教育目标多元化。

拓展训练的动作比较接近生活化，而且具有较强的个人习惯性，和传统体育课相比，户外拓展，拓展训练的身体练习方面学习较少，很少有技术性动作的重复练习来达到掌握某个动作的练习，体能消耗相对较低。

过低的认为体能消耗也是误解，在课上学生积极的个人挑战活动体能消耗很大，在队友挑战时的保护和配合同样需要付出体力，这类活动在第三类活动价值项目上体力消耗不亚于传统体育课。共有7次课占整学期的43.75%，在这些课中学生汗流浃背气喘吁吁，调查发现心率超过120次/分的时间不少于30分钟，实感问询学生反映出现肌肉酸软等现象，甚至在求生墙、天梯等项目中出现抽筋等情况。

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