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童话习作，儿童乐园厂家，是一种文学体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事

情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人

的目的。童话习作题裁十分广泛，训练学生写童话习作的方式方法

也多种多样。

我认为，童话习作，就是以童话形式的想象性习作，或称童话体习作。这类习作以幻想为主要内容，以激发学生创造性想象为主要教学手段，进行书面表达练习。童话习作由双线运作模式构成:

方面按照语文课本上习作教学要求教学，以写实为主;另一方面补

充练习写童话，以写“虚”为主。写想象性习作时把写记叙文练习的

要求，如怎样观察、怎样写具体、怎样做到有条理、怎样拟题写提纲

等渗透在写童话的训练之中;写一般记叙文时，又把写童话展开想

象的特点融合进去，儿童乐园销售，有利于写得更具体、更形象。双线运作虚实结

合，互相促进，相得益彰，纪实与想象如同鸟之两翼，比翼齐飞。①

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例如在《***炮国去打糖果国》，中糖果国的小朋友用糖果击败了

***炮国，实际上是通过孩子们用糖果作为 的幻想，反映了人们

热爱和平、反对***的美好愿望。

不直接描绘现实生活本身，而是借助幻想去塑造并不存在于现

实之中却又具有现实意义的形象，间接地反映生活，这就是童话区

别于其他文学形式的特点。

、童话幻想具有特殊的审美功能

(一)童话的功能

童话特殊的艺术价值在于其在符合社会要求、满足儿童需要方

面的巨大功效。

1.开启思想。童话其实是一种远距离的对生活的审视表现的

结果。

(1)童话对生活幻想性的反映，使其内容更有深度，更具深刻的哲理性。而夸张、象征、拟人等手法的运用，使它对生活折射式的反映更接近生活中本质的真实，所以童话具有高层次的启智作用。而童话的特殊的艺术手段，***接近儿童心理特征、思维特征，所以它的

思想品德教育、社会知识的传授***易于儿童接受。

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