ZEPU-PD系列中国运动康复训练系统领牌泽普

深层肌肉顾名思义，就是在肌肉结构***里层，附着于骨骼上和骨骼间的肌肉，表面上看不到它们的存在，甚至把人扒了皮也看不到它们的存在，但它们确实存在而且对人体的健康和运动能力都起到很大的作用。

　　深层肌肉的主要作用是维持人体的正常体态，比如人在站立状态下，虽然感觉上身是放松的哪里也没用劲，但你的脊柱能保持直立状态就是附着在脊柱上的深层肌肉在起作用。

（二）运动功能评定

比较实用的评定方法主要有Brunnstrom偏瘫功能评价法、Fugl-Meyer法、上田敏法。

Brunnstorm偏瘫功能评价法：简单、易于操作。Fugl-Meyer法：感觉运动功能和平衡功能方面信度和效度较高。上田敏法：对于上下肢、手指运动功能评定简易。快速，但使用较局限。

1.Brunnstorm偏瘫功能评价法：将肢体偏瘫恢复过程结合肌力、肌张力的变化情况分为6个阶段进行评定。

2.简化Fugl-Meyer评定法：综合躯体功能的定量评定法，评估，其内容包括上肢、下肢、平衡、四肢感觉功能和关节活动度的评测，科学性较强。

3.上田敏偏瘫功能评价，将偏瘫功能评定分为12级，并进行了肢体、姿势、检查种类和检查动作的标准化判定。

4.运动功能评定量表（MAS）：由8个不同的运动功能项目和一个有关全身肌肉力的项目组成。每一项评定记分为0~6分，检测内容有；仰卧位翻至侧卧位、侧卧位至床边坐、坐位平衡、坐位至站位、行走、上肢功能、手的运动和手的精细活动等。

5.Rivermead运动指数：该方法针对性强，简单，实用，易于掌握，但相对较粗，共有15项评测内容和2个功能等级（0~1分），能独立完成规定的运动得1分，不能完成则为0分。

6.改良Ashworth肌张力分级评定法：用于上运动神经元损伤肌张力***的评定，通过被动活动关节来了解受累肌肉的张力情况。

(三)平衡功能评定

1.三级平衡检测法

Ⅰ级平衡是指在静态下不借助外力，患者可以保持坐位或站立平衡

Ⅱ级平衡是指在支撑面不动（坐位或站立位）身体某个或几个部位运动时可以保持半平衡

Ⅲ级平衡是指患者在外力作用或外来干扰下仍可保持坐位或站立平衡。

2.Berg平衡评定量表

有14项检测内容：①坐-站；②无支撑站立；③足着地，无支撑坐位；④站-座；⑤床-椅转移；⑥无支撑闭眼站立；⑦双足并拢，上肢认知评估系统，无支撑站立；⑧上肢向前伸；⑨从地面拾物；?转体360°；?用替踏台阶；?双足前后位，无支撑站立；?单腿站立。

3.平衡测试分析系统检测

（四）日常生活活动能力的判定

日常生活活动（ADL）能力的评定主要有Brathel指数和功能独立性评定（FIM）

（五）生活质量评定

常用的量表有生活满意度量表、WHO-QOL100和SF-36等。

（六）其他功能障碍的评定

其他功能障碍评定的量表还有感觉功能评定、认知功能评定、失语症评定、构音障碍评定和心理评定等。

康复时间应该如何选择？

早期康复主张在生命体征稳定48小时后，原发神学***无加重或有改善的情况下开始进行康复（脑患者脑水肿程度相对较重，一般主要在发病后1~2周，病情稳定后开始康复）。对伴有严重的并，如血压过高等，在原发病的同时，积极并，待患者病情稳定48小时后方可逐步进行康复。

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神经康复功能评定系统产品说明:

神经康复功能评定系统功能简介： 神经康复是康复医学的重要组成部分，神经康复功能评定是神经康复领域工作流程的首要环节。 系统具有以下的特点： 1、运用***面广，神经内、***，临床心理学、康复医学科等，实用性强，评定量表包含了评定的各个层面 2、本系统包括神经康复功能评定的25种工具性量表；神经康复常见症状群及疾病评定方面有26种工具性量表 3、操作简便 4、可以进行多种资料存贮功能 5、评定的方式灵活多样，设备携带方便 6、社会经济效益良好

功能简介： 神经康复是康复医学的重要组成部分，神经康复功能评定是神经康复领域工作流程的首要环节。

认知功能损害是症的***症状之一，主要涉及注意、记忆(工作记忆、瞬时记忆、短时记忆和长时记忆)、抽象思维和信息整合等方面的障碍，它是的原发症状而非疾病的结果。神经心理学是对脑功能障碍进行诊断和对精神活动数量化评定的工具，能反映***的认知功能，为研究脑功能障碍和***群的关系开辟了新的领域，有助于理解精神障碍的脑——行为关系。

认知功能的康复。临床上把认知损害进行分类，如执行功能障碍、记忆障碍、视空间障碍等，采取有针对性的、反复的训练，在训练中注意目的性和趣味性，使***较为容易接受。

临床上常用的***:

①改善脑血流的包括二氢碱制剂，如喜得镇、素、依舒佳林、凯尔等;

②改善脑部供氧的，如高压氧舱、都可喜等;

③改善学习和记忆的***，如脑复康(吡拉西坦)、三乐喜(阿尼西坦)等;

④神经营养***，如神经生长因子、爱维治、胞二磷胆能量合剂等。上述***虽然在临床上常用，但尚缺乏循证医学证据。

针对性的***治:尼膜同(尼莫地平)是钙离子拮抗剂，可对抗钙内流到细胞内，其改善血管性认知功能障碍的可能机制为:

①增加脑血流量，改善脑缺血;

②消除细胞内钙超载，免除细胞***;

③抑制脂质过氧化，清除自由基。

由于许多认知康复方法主要是针对于某一方面的认知功能缺陷进行的训练，要注意训练的目的性和趣味性。康复训练之前，应根据认知康复评定的结果，先对认知功能障碍进行分析和分类，然后再有针对性地制定康复计划。一般将认知功能障碍分为以下几类：智力障碍、记忆障碍、注意障碍、视空间障碍、语言障碍和情感反应障碍等。松原市中医院康复科王博

   康复医师在康复训练过程中，还要根据患者认知缺陷的进展情况，按照循序渐进的原则，评估老年人认知功能系统，不断地调整训练难度和内容，反复重复，老年视觉评估系统，逐渐巩固训练成果，才能获得满意的康复效果。由于各种认知功能障碍的发生机制和表现形式不同，因此，所选择的康复模式也大相径庭。

儿童综合素质评测与训练系统供应厂商

序号   产品参数

配置

　　1  3-7岁儿童气质量表    华硕G41主板以上（双核处理器）

　　2  rutter儿童行为父母问卷  500G硬盘

　　3  Rutter儿童行为教师问卷  CPU:i5及以上

　　4  儿童自我意识量表  内存：4G

　　5  儿童感觉统合  漫步者音箱

　　6  儿童孤独症家长评定量表   无线鼠标键盘套装

　　7  儿童期孤独症评定量表 ABS模具台车

　　8  儿童社会期望量表  19寸触摸液晶显示器

　　9  儿童社会焦虑量表  彩色喷墨打印机（选配）

　　10 父母养育方式评价量表 漫步者音箱

　　11 青少年生活时间量表   高清摄像头

　　12 抑郁状态问卷  

　　13 态度问卷  

　　14 学龄前儿童活动调查表

15 家庭环境量表  

　　16 汉密顿焦虑量表    

　　17 汉密顿抑郁量表    

　　18 流调用抑郁自评量表  

　　19 YALE-BROWN强迫量表  

　　20 艾森克个性测量    

　　21 4-12个月婴儿气质量表

　　22 1-3岁婴幼气质问卷    

　　23 2-3岁儿童行为量表    

　　24 Srsrson考试焦虑量表  

　　25 ***诊断量表    

　　26 婴儿初中生社会生活能力量表  

　　27 职业兴趣调查问卷  

28 中学生心理健康测验

　　29 儿童智力综合训练  

　　30 瑞文标准推理测验  

　　31 瑞文推理测验  

　　32 卡特尔16中个性因素测验  

　　33 艾森克个性测验    

　　34 团体智力测验  

　　35 90项症状清单  

　　36 抑郁自评量表  

　　37 焦虑自评量表  

　　38 儿童行为量表  

　　39 Conners父母问用卷    

　　40 Conners简明症状问卷  

　　41 Conners教师用量表    

　　42 新生儿20项行为神经评定  

　　43 霍兰德职业倾向问卷  

　　44 超长行为检查表    

45 学习障碍儿童赛查表  

　　46 注意力检测

　　47 威廉斯创造倾向检测  

　　48 0-6岁小儿五项神经心理发育测查  

　　49 DDST  

　　50 儿童心理测试  

　　51 儿童早教问答  

　　52 0-3岁婴幼儿膳食营养  

　　53 0-3岁婴儿体格发育评估  

　　54 儿童心智综合训练  

　　55 儿童综合能力测试  

　　56 脑年龄测评

　　57 儿童瞬间记忆力测评  

　　58 儿童智力开发（围猫游戏训练）    

　　59 儿童组织能力训练  

　　60 4-12个月绘人智力测试

　　61 广度性诊断 通过原始的撒豆法分析被测儿童的整体范围注意程度

62 分配性诊断 通过图声并测法反映出被测儿童在协调注意的能力

儿童综合素质评测与训练系统供应厂商

　63   转移性诊断 通过按键点击循环改变的“1”、“0”，测试被测儿童注意转移的能力

　　64 注意力训练 是壹种新颖的基于获取眼生理电生物反馈信号测量技术，并带有一整套训练系统的非***训练。仪器是采用让被测儿童看，听，做，松弛等方法，训练模式一共十个级别，针对儿童的诊断实际情况，选择不同训练阶段

　　65 广度性训练 练患儿注意的范围，即同一时间注意到对象的数量。通过让儿童找寻屏幕上每隔一定时间出现的两幅图的差异或模拟屏幕中上下左右四个箭头不规则闪动过程

　　66 分配性训练 训练患儿进行两种或多种活动时能把注意力同时指向不同对象的能力。在本仪器测试中，采用图片和声音作为两种不同对象，当儿童能够正确地选择同时出现的图片和声音时，仪器将会用赞许的声音和红苹果图案对其进行阳性强化，反之则用相应的声音和图案进行惩罚，逐渐提高患儿注意力分配性

　　67 转移性训练 培养儿童的注意力从一个对象到另一个对象的转移适应能力

儿童综合素质测评系统：

①具有双触摸屏功能，伴有语音提示，人性化操作界面更适合儿童测试，操作简单易懂。

②功能强大，真正实现单机版、网络版，支持局域网数据传输，也可支持互联网数据传输，用户使用不受局限性。

③注意力测试中划消字符的走动速度根据被测试者的年龄段确定。

④根据诊断标准及测试结果，给予干预训练指导方案。

⑤具有摄像功能，照片可随报告单直接打印。

⑥儿童资料、测试结果报告存储、打印于一体，方便、快捷。

⑦方便快捷的查询各个年龄段的发育过程。

⑧身高体重测量工具选用无接触式***超声波探测器测身高，电子精密压敏传感器测体重，拥有手动和自动两种测量方式，液晶屏显示更加醒目，语音提示，测量值自动播报，待机时显示日期、时间、温度；多种通讯方式配置，可与计算机接口RS-232C相连，也可实现数据无线传输（传输有效距离50米）。

⑨MOD绘人智能测试时可直接在屏幕上用手、笔或鼠标进行绘画。

⑩软件可随时提供升级服务，满足用户发展需要。