区域活动是以个别化的教育形式尊重幼儿的个性差异，数学几何教具，满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学形式，那么中班幼儿在科学区游戏中应达成什么目标呢？深圳市聪咪益智科技有限公司来给大家讲述一下。

       1、引导幼儿与同伴合作探索分享交流，并能在交流中尝试整理、概括自己探究的成果，体验合作探究和发现的乐趣；

       2、能感知和发现常见的材料的溶解、传热等性质或用途，感知和发现简单物理现象，如摩擦力、磁力等，实验中能大胆联想、猜测问题的***，并设法验证。

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      学生通过对几何教具的直观感受，了解点、线、面、体的概念，起到很好的几何思维启蒙，几何体简称体，像正方体、球体、棱锥体等都是几何体，包围着体的是面，面又有平面和曲面两种，面与面相交的地方形成线，线与线相交的地方叫做点。

      用运动的观点来理解点、线、面、体。即点动成线，线动成面，数学几何教具批发，面动成体，点、线、面、体可以帮助学生有效的刻画错综复杂的世界，他们都称为几何图形教具。

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      几何图案生动立体，能够形成孩子们对于这个世界***的认识。通过图案图形的堆积，宝贝们在动手的过程中会激发出现***的想像，但是我们在给宝贝们选择儿童几何拼图的时候，不仅要考虑到玩具的益智效果，更要考虑到孩子是否喜欢，一款能让孩子们在玩耍中学习的儿童几何拼图，才是至好的选择。

      儿童几何拼图适合一岁左右的宝宝们使用，能够有效促进宝宝们的手脑协调能力，对孩子早教非常有帮助，能让孩子及早的认识数字跟字母，为以后的学习打下良好的基础，它的拼版大小都比较大，能够防止宝宝们吞咽下去，玩起来很安全。

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