机器人教室建设要求

二、规划要求

基于机器人编程教育的特点，在教室中创设安全、实用、富有科技和文化内涵的教学环境，激发学生对机器人、人工智能编程的好奇心和探究兴趣，满足学生观察体验、实验探究、合作学习等多样化学习需求。

（一）.选址要求

需临近机器人以及教学器材储藏室。

（二）面积标准

机器人创客教室的使用面积应不小于80平方米。

（三）布局规划

1. 功能区域

机器人创客教育实验室项目为学校机器人普及教育的一个重要组成部分，实验室分为以下三大区域：机器人编程区，展示演示区，创意制作区。区域内包括机器人教具套装和3D打印套装，智能硬件等机器人生产制作相关设备。各功能区的定位以及主要功能如下：

（1）.机器人编程教室：主要对学生进行机器人编程教育使用，以乐聚机器人为载体，了解机器人基本控制理论并应用于实践。

（2）.展示演示区：陈列展示机器人产品，包括各种类型的机器人产品以及部分机器人主要的结构，让学生了解机器人的多形态和多结构的特点。同时在部分展示陈列区用于陈列学生打印作品，智能套件搭建作品，作为学生成果展示陈列。主体部分摆放一套机器人练习场地，可以进行机器人足球等相关比赛项目的训练，供学生进行课堂机器人实践。

（3）.创意制作区：通过智能套件和3D打印的学习制作应用于特殊场景的DIY机器人。包括智能套件，工具箱，3D打印机，用来学生研发制作机器人。

智慧教育-机器人创客教室建设教学设备配套方案

一、功能概述

机器人编程教育的***是培养创新意识。我们所倡导的机器人编程教育，是培育学生提出问题、研究问题、解决问题、以及动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程，能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力及团队协作能力。

在《新一代人工智能发展规划》中明确指出：逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。在这样的政策背景下，机器人教室方案，机器人编程教育的普及、创客教师的培养等需求被摆到了十分重要且迫切的位置。越来越多的人开始认识创客、了解创客、参与创客。

机器人创客教室本着以课程为***，以培养孩子能力为宗旨，以促进孩子的持续发展为目标，构建出了一整套的编程教材体系和机器人编程教育体系，并以任务驱动的教学模式，分阶段地锻炼孩子们的动手能力、语言表达能力、逻辑思维能力、分析解决问题能力和协同合作能力，让孩子真正成为机器人编程教育的受益者。

教育装备-机器人教育，智能机器人

1、人形机器人由湖南省智慧教育装备展示体验中心提供参观体验0731-84030570。

2、体型参数:346mm*224mm*118mm；重量：1.8kg；材质：铝合金，ABS；

3、***配置：群体控制数量 ≥50；步态算法，自稳定快走步态 15cm/s，自稳定慢走步态 8cm/s；支持翻滚、大鹏展翅等高难度动作，支持舞蹈、足球、拳击等动作；

4、控制器：采用***STM32***，搭载1G储存卡，可储存多个动作组，开关内置，充电接口内置，带有16路过载保护，可以同时控制16个数字舵机，支持NRF24L01无线通信手柄，支持MPU6050姿态检测，支持UART接口；

5、自由度：共16个自由度，肩部1个关节（共两只），手臂2个关节（共两只），中小学机器人教室建设，腿部4个关节（共两只），脚步1个关节（共两只）；

6、舵机：16个强扭矩伺服舵机，执行精度≤1度，执行角度180±10度，空载寿命≥20万次，机器人创客教室方案，舵机扭矩，舵机采用全金属齿轮，寿命长，舵机线采用不同线长，方便布线；

7、电池：输入电压8.4V，输出电压7.4V，容量2200mAH，机器人教室，持续运行时间不低于60分钟；

8、音频输出：8Ω2W，机体带有MP3模块和扬声器，可以播放音乐；

9、传感器：内置3个传感器，包含六轴传感器，地磁传感器，红外距离传感器，机体自带3个扩展口，包含两个输入口、一个输出口；